石家莊GMAT培訓(xùn)課程哪家機(jī)構(gòu)好？

石家莊GMAT培訓(xùn)課程哪家機(jī)構(gòu)好?朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

做gmat邏輯時(shí)，因?yàn)橛须y度，所以必要情況下都是需要掌握GMAT邏輯題技巧的。通常情況下，做GMAT邏輯推理題往往被自己難倒了，究竟是何原因被自己難倒?這里需要知道GMAT邏輯其實(shí)是60%考閱讀，20%考觀察能力，20%才是考邏輯。大家應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)按比重高低來準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能把自己的陷進(jìn)邏輯的泥沼里必能自拔。

首先，我認(rèn)為很多gmat邏輯題實(shí)際上都是閱讀的。如果GMAT的閱讀部分是關(guān)于閱讀，關(guān)注意義和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，那么邏輯就是關(guān)于如何在精讀的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化閱讀信息。這里有兩個(gè)含義。

首先精讀。其目的是準(zhǔn)確把握所講內(nèi)容和所表達(dá)的邏輯關(guān)系。有很多人覺得自己被困住了，我認(rèn)為關(guān)鍵在于準(zhǔn)確。這里較明顯的表現(xiàn)是當(dāng)題干出現(xiàn)偷取概念的情況時(shí)，閱讀不夠準(zhǔn)確很容易被忽略。

第二,簡(jiǎn)化。有些問題很長(zhǎng)，有時(shí)，讀完后背忘前面，導(dǎo)致整個(gè)邏輯關(guān)系很混亂，不清楚。這就是您需要簡(jiǎn)化信息的地方。

我經(jīng)常做的一件事就是把一個(gè)句子的中心詞或意思用我自己的簡(jiǎn)單詞匯總結(jié)出來。因此，整個(gè)問題的邏輯將會(huì)更加清晰。當(dāng)做這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，看問題干的時(shí)候就會(huì)有意識(shí)的在頭腦中做這樣一個(gè)簡(jiǎn)化的工作，個(gè)人認(rèn)為，這對(duì)理清邏輯關(guān)系是非常有用的。一旦關(guān)系變得清晰，就不太容易分心。

其次，我覺得gmat邏輯準(zhǔn)備不光要從具體的題目入手，有時(shí)間的話，可以站在更高的層次上，對(duì)各種邏輯錯(cuò)誤做一個(gè)總結(jié)和認(rèn)識(shí)。題目總是千變?nèi)f化的，但是邏輯錯(cuò)誤確是只有那么一些的。這是好多年來人類的總結(jié)。GMAT怎么考也考不出這個(gè)范疇。

有時(shí)間的話，可以看看普通邏輯之類的書，對(duì)邏輯有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。也可以看看思維的陷阱之類的書，很有趣的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)GMAT有些就是鉆思維的空缺。當(dāng)你對(duì)所有的邏輯錯(cuò)誤有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，再看GMAT的題目，要輕松一些，多掌握一些GMAT邏輯題技巧。