洛陽(yáng)新航道雅思培訓(xùn)
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洛陽(yáng)GRE課程哪家教學(xué)好

發(fā)布時(shí)間:2023-05-19 10:37:20來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

GRE考生兩場(chǎng)考試之間須間隔20天,即距上次考試21天就可重新參加新GRE考試,并且在任意連續(xù)的12個(gè)月期間較多只能報(bào)考5場(chǎng)考試。因此考生在選擇GRE考試時(shí)間時(shí)還是應(yīng)該謹(jǐn)慎。5次考試雖然看上去不少,但想要刷出一個(gè)理想成績(jī),我們還是不要浪費(fèi)寶貴的次數(shù)。
GRE培訓(xùn)班適讀人群
問題
 

能力要求:大學(xué)四級(jí)560分以上。

 

水平要求:托福90分/雅思6.5分以上。

 

詞匯量要求:詞匯量5000以上的學(xué)員。

 
 
 
課程體系
真題講演練
一天兩套真題,修補(bǔ)相關(guān)知識(shí)漏洞。
上午兩小時(shí)
做題時(shí)間,全真模擬,講練結(jié)合,效果更佳。
課后一小時(shí)
助教課后輔導(dǎo),單詞/句法,基礎(chǔ)夯實(shí)。
課程內(nèi)容
詞匯
以各類填空題的邏輯關(guān)系分析為主線,同時(shí)擴(kuò)充相關(guān)高頻詞匯。提升詞匯量。
01
閱讀
以長(zhǎng)、短閱讀為主線,同時(shí)按不同的主題將文章進(jìn)行分類講解。提升學(xué)員見識(shí)量。
02
寫作
包含argument,issue兩部分,以做題思路為主,寫作語(yǔ)法及句意修正為輔。
03
數(shù)學(xué)
內(nèi)容含括算計(jì),方程,數(shù)列,幾何等數(shù)學(xué)知識(shí)圖表題和經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用題的講解。
04
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
新航道服務(wù)
  • 定制課程
    入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,根據(jù)入學(xué)測(cè)試報(bào)告,針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配相對(duì)應(yīng)的教師和課程,確保學(xué)員學(xué)的輕松學(xué)的自在。
  • 因材施教
    以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解, 學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、強(qiáng)化。
  • 全程督導(dǎo)
    對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促, 嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)。

GRE課程哪家教學(xué)好?GRE閱讀理解題目中的語(yǔ)句可以以各種結(jié)構(gòu)形式出現(xiàn),雖然有很多變化,但可以歸納為以下六種類型:主旨思想題、資料細(xì)節(jié)題、邏輯結(jié)構(gòu)題、推論題、應(yīng)用題、語(yǔ)氣題。

GRE課程哪家教學(xué)好

洛陽(yáng)新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí),為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

1. 主旨思想問題

這種類型的問題主要考查應(yīng)試者對(duì)整個(gè)文本中心思想的理解能力。常用的句式有:

Which of the following is the main point of the passage?

The primary purpose of the passage is to?

The author is primarily concerned with?

Which of the following titles best describes the content of the pas-sage?

2. 資料細(xì)節(jié)問題

這類問題考查應(yīng)試者對(duì)短文中圍繞主題思想所展示的資料細(xì)節(jié)(如某個(gè)分論點(diǎn);某個(gè)例子和某個(gè)觀點(diǎn)的關(guān)系或其作用;文章的某個(gè)側(cè)面等)的理解情況。

正確回答這些問題需要對(duì)文章有更詳細(xì)的了解。這些問題的出題句式常有:

The author mentions which of the following?

According to the author...

The author provides information that would answer which of the following questions?

3. 邏輯結(jié)構(gòu)問題

這類問題問的是短文的邏輯結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)的整體安排等。在少數(shù)情況下,它們也可能問到某個(gè)段落中的上述情況。例如,如:是先提出主題再列出論證資料還是相反等等。常用的出題句式有:

The author develops the passage primarily by...

The author proceeds primarily by...

The author mentions...in order to...

Which of the following best explains why the author.introduces...

4. 推論問題

這種類型的問題要求考生從文中提到的各種來(lái)源,或從某種觀點(diǎn),或從某種假設(shè),或從文中沒有說(shuō)明的中心思想中得出邏輯結(jié)論。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)文本的字面和一般理解,需要更深入、更詳細(xì)的理解。常用的出題句式有:

The passage implies that…

The author uses the phrase“……”to mean…

lt can be inferred from the passage that.…

Which of the following can be inferred from the passage?

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