忻州新航道雅思培訓機構怎么樣？

剛剛接觸雅思閱讀的烤鴨們經(jīng)常會被雅思閱讀題型當中的判斷題搞得暈頭轉(zhuǎn)向，尤其是對于Not Given 這個選項。雅思閱讀套路最深的"Not Given"怎么解決?忻州新航道雅思培訓機構怎么樣?小編這就為大家分享破解之法。

由于中國各種英語考試的判斷題都沒有設置這樣的選項，導致很多烤鴨在和雅思戰(zhàn)斗的過程中不知所措，完全摸不清他的頭緒，下面我們就來一步一步幫你解開他的套路。

首先我們來分析一下為什么在雅思閱讀考試中會設置Not Given 這個選項。

根據(jù)雅思官方英國文化教育協(xié)會的說明，Not Given 的設置是為了降低考生盲選正確的概率，簡單點說，如果只設置True (Yes) 和False (No) 這兩個選項，考生就有百分之五十的可能性蒙對答案，加入第三個選項后，這個可能性就降低了，盲選正確的概率就只有百分之三十，這相對來說更能測試出考生真實的語言能力?？梢娧潘伎荚噷τ谡鎸嵭缘淖非螅俜浇弑M全力讓考試系統(tǒng)更加科學合理。有些烤鴨不禁倒吸一口冷氣，這個Not Given 可坑苦了我們，簡直太多套路，不要擔心，希望這篇小短文能給你啟示!

首先我們要明確Not Given 是如何界定的，哪種情況才叫做Not Given。我們來看看雅思官方給出的Not Given 的兩種界定：

1. If there is no information on this.

2. If it is impossible to say what the writer thinks about it.

簡單來說，Not Given 就是一個無端捏造的描述，是出題人的臆想。這里請烤鴨們注意，Not Given 是臆想和捏造事實，并不代表著就是錯誤的。根據(jù)我們對于判斷題Not Given 的研究發(fā)現(xiàn)，這種臆想通常有兩種方式，今天我們先給大家分享第一種：

1.“部分臆想”式Not Given

所謂“部分臆想”就是說這種Not Given 并不是完全捏造，還是有一部分內(nèi)容是基于文

章的，但是有一部分是出題人的捏造和臆想。

這類Not Given 我們應用做細節(jié)題的思路，從題干入手找到定位詞，然后回到文章尋找相關描述，定位到和題目相對應的句子，對比原文和題目的描述構成怎樣的邏輯關系，如果原文和題目的描述不構成同義替換，也不構成排斥關系，那么我們即可以判斷該題答案為Not Given。換句話說，“部分臆想”式Not Given。

下面我們來舉一個劍橋真題集8 中的例題

題目: Beacons and flashing lights are still used by ATC today.

原文: As early as the 1920s, the earliest air traffic controllers manually guided aircraft in the vicinity of the airports, using lights and flags, while beacons and flashing lights were placed along cross-country routes to establish the earliest airways. However, this purely visual system was useless in bad weather, and, by the 1930s, radio communication was coming into use for ATC.

我們通過題目中的定位詞beacons and flashing lights 定位到文章中的段落，對比題目和原文和題目的邏輯關系發(fā)現(xiàn)，兩句話不構成排斥關系也不是同義替換，原文描述的是beacons and flashing lights 在二十世紀二十年代的情況，沒有提及現(xiàn)今，所以可判斷此題為Not Given，并為“部分臆想”式Not Given。

總的來說，“部分臆想”式Not Given 是一部分內(nèi)容在文章中沒有提及到，從題目入手是可以在原文中找到相關描述的，再通過邏輯思維的判斷選出答案。

忻州新航道雅思培訓機構怎么樣？

新航道國際教育集團(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED)是由中國英語培訓界著名領軍人物、英語教育專家胡敏教授率領一批國內(nèi)外語言培訓界精英及專家學者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)和 全球著名的教育培訓機構美國Kaplan國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機構。