發(fā)布時(shí)間:2022-10-17 11:41:37來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
1,聽(tīng)力:聽(tīng)力是比較容易提分的一個(gè)模塊,很多雅思聽(tīng)力教程在有人自己練習(xí)聽(tīng)力的方法時(shí),都說(shuō)到 了精聽(tīng)這個(gè)方法,精聽(tīng)可以透徹理解聽(tīng)力材料,如果大家能夠堅(jiān)持精聽(tīng),那么聽(tīng)力分?jǐn)?shù)提高指日可待。
2,口語(yǔ):很多中國(guó)考生會(huì)卡在口語(yǔ)這一關(guān),除了我們不是英語(yǔ)國(guó)家原因外,更多的是我們傳統(tǒng)的英語(yǔ)教。 育,傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不有意義的口語(yǔ),所以大多數(shù)同學(xué)的的語(yǔ)能力都普遍偏弱。如果大家要備考雅思口語(yǔ),準(zhǔn)備好口語(yǔ)材料,練習(xí)的時(shí)候注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),適當(dāng)準(zhǔn)確無(wú)誤,第二點(diǎn)要突出的是邏輯,大家在復(fù)習(xí)雅思。 口語(yǔ)的時(shí)候要進(jìn)行邏輯表達(dá),如果口語(yǔ)沒(méi)有邏輯即將考官聽(tīng)得一頭霧水,不知所云,分?jǐn)?shù)自然也高不了。
課程介紹:針對(duì)基礎(chǔ)一般的大學(xué)生(大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平左右) , 采用“循序漸進(jìn),綜合突破”的教學(xué)理念,從雅思基本課題型入手,再配合真題強(qiáng)化演練,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)積累高頻詞匯,掌握解題法則,達(dá)到雅思5.5-6分以上,并為后期沖刺雅思打下牢固的基石。
教學(xué)目標(biāo):達(dá)到雅思5.5-6分,未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù),兔費(fèi)重讀。
課程介紹:為幫助更多考生沖擊名校,我們研發(fā)出針對(duì)7分難關(guān)的全新課程體系。在強(qiáng)調(diào)破題技巧的同時(shí),更注重 學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力的培養(yǎng),以符合學(xué)生海外學(xué)習(xí)生活的基本要求。
招生對(duì)象:已考過(guò)雅思5.5分及以上的同學(xué)。
授課內(nèi)容:教師授課,考點(diǎn)內(nèi)部講義,緊扣考題強(qiáng)化訓(xùn)練。多年針對(duì)命題熟悉度,考點(diǎn)教師傳授應(yīng)試秘籍,突破各科瓶頸。
課程介紹:針對(duì)基礎(chǔ)較的學(xué)員,在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到雅思6-6.5分。令學(xué)生達(dá)到雅思考試所需標(biāo)準(zhǔn)的詞匯量及語(yǔ)法使用能力,后期雅思段實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變,以此增加學(xué)生過(guò)雅思考試要求。
招生對(duì)象:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)水平。
教學(xué)目標(biāo):達(dá)到雅思6-6.5分,未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)免費(fèi)重本課程一期。
授課內(nèi)容:教師授課,經(jīng)過(guò)對(duì)真題的練習(xí)、預(yù)測(cè),熟悉各類題型破解法門,力求考生在臨考前胸有成竹,順利過(guò)雅思考試。
六星級(jí)服務(wù),專屬空間,量身定做,只為更適合您一對(duì)一英語(yǔ)水平測(cè)試一對(duì)一專屬規(guī)劃課程,一對(duì)一學(xué)習(xí)檔案建立,一對(duì)一課后輔導(dǎo)練習(xí),一對(duì)一進(jìn)度跟蹤交流,一對(duì)一模擬考試實(shí)戰(zhàn) 。
招生對(duì)象: 1、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,未掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,需教師針對(duì)性之道規(guī)劃的學(xué)員。2、已參加雅思考試或完整學(xué)完雅思整體課程,需短期提分或突破單項(xiàng)的學(xué)員。3、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,有特殊需求的學(xué)員。
授課時(shí)間:根據(jù)學(xué)員要求個(gè)性化設(shè)定。
量身定制課程規(guī)劃;各分科詞匯及素材積累,夯實(shí)基礎(chǔ);課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合。
經(jīng)驗(yàn)豐富教師一對(duì)一和小班授課,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及正確的學(xué)習(xí)思維、方法和答題技巧。
助教蹤記錄反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度效果。課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合,授課教師時(shí)刻為學(xué)生答疑解惑。
線上與線下相結(jié)合直播課堂、錄播回顧、無(wú)限回放、知識(shí)更牢,方便多次學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏。
Dora
畢業(yè)于華北電力大學(xué)翻譯專業(yè),新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)tesol專業(yè)交換一年,雅思8分口語(yǔ)流利,輔導(dǎo)風(fēng)格熱情"接地氣”, 善于幫助學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)!
Loren
畢業(yè)于吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英德雙語(yǔ)專業(yè),英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)成績(jī),包括雅思托福在內(nèi)多種語(yǔ)言能力證書考試經(jīng)驗(yàn),熟悉各種考試的題型內(nèi)容和技巧,海外游學(xué)經(jīng)歷,助學(xué)生提高英語(yǔ)水平同時(shí)了解不同文化的風(fēng)土人情。
呼和浩特雅思培訓(xùn)班哪家好些?U拓英語(yǔ)學(xué)校是一所專注“陪伴式”語(yǔ)言定制教育的語(yǔ)言學(xué)校。我們一直為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)以及陪伴式的語(yǔ)培咨詢服務(wù)。創(chuàng)辦至今,一直遵循科學(xué)的 “師生比” 配置,每一年限量幫助學(xué)生完成理想的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)。U拓英語(yǔ)一直秉承專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃,幫助學(xué)生全面提升各項(xiàng)語(yǔ)言考試成績(jī)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身不同于其他科目,有著“長(zhǎng)期性積累性”的特點(diǎn)。因此,我們一直在教學(xué)中嚴(yán)格限制學(xué)生數(shù)量,搭配認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì),確保以科學(xué)的“師生比” 持續(xù)運(yùn)營(yíng)。
在雅思作文一中,考生需根據(jù)題目中的問(wèn)題或者事件寫一封私人信件,形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對(duì)一個(gè)問(wèn)題或事件的描述,以及對(duì)考生需完成的任務(wù)的三點(diǎn)要求。文章字?jǐn)?shù)不能少于150字,建議考生用20分鐘完成。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1) 是否完成了寫作要求
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯來(lái)源
4)語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性
題目類型
對(duì)考生的要求考生需根據(jù)題目中的問(wèn)題或者事件寫一封私人信件,形式可為非正式、半正式或正式。文章字?jǐn)?shù)不能少于150字。
這篇作文要寫什么內(nèi)容?
題目指引中會(huì)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題或情況,題目還包括對(duì)考生需完成任務(wù)的三點(diǎn)要求??忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目的指引要求。
考生需提供什么樣的信息?
考生需提供信息和/或解釋一個(gè)問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),考生需要:
咨詢和/或提供一般性的事實(shí)性信息;
表達(dá)需求、要求、喜惡等;
表達(dá)看法或投訴;
提出要求、建議等。
考生需要對(duì)什么樣的問(wèn)題或情況進(jìn)行寫作?
考生需要進(jìn)行寫作的問(wèn)題或情況都是來(lái)自日常生活的,比如:
寫信給大學(xué)住宿管理人員,說(shuō)明住宿方面的問(wèn)題;
寫信給一個(gè)新加入的員工,說(shuō)明其在時(shí)間安排方面的問(wèn)題;
寫信給一家本地報(bào)紙,涉及在本地建設(shè)飛機(jī)場(chǎng)的內(nèi)容;
寫信給一間租賃公司,要求解決住房的供暖系統(tǒng)問(wèn)題;
寫信給一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的朋友,邀請(qǐng)其參加一個(gè)派對(duì)。
這篇作文的寫作形式如何?
這取決于寫作的對(duì)象,如誰(shuí)是接收人、寫作人與接收人的關(guān)系等。考生應(yīng)根據(jù)寫作對(duì)象的不同而選擇適合的寫作形式,以實(shí)現(xiàn)寫作目的,如寫給朋友應(yīng)用非正式的形式、寫給上司應(yīng)用正式的形式。
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