發(fā)布時(shí)間:2021-03-12 13:18:05來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
入學(xué)前托福60-70分左右,學(xué)習(xí)能力弱,基礎(chǔ)不牢固的學(xué)員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
聽力:場(chǎng)景考點(diǎn)及核心詞匯 ;
口語(yǔ):重點(diǎn)人、地、事、物的考點(diǎn);
閱讀:長(zhǎng)難句閱讀及語(yǔ)法知識(shí);
寫作:積累寫作考點(diǎn)素材。
入學(xué)前托福70-80分左右,基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、欠缺系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的學(xué)員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
核心語(yǔ)法:依托真題講解核心語(yǔ)法難點(diǎn)
核心詞匯:全面覆蓋核心詞匯
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):聽力為王,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是關(guān)鍵
有薄弱單項(xiàng),入學(xué)前托福90分左右的學(xué)員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
口語(yǔ):VIP式的口語(yǔ)學(xué)習(xí),真題授課;
聽力:長(zhǎng)對(duì)話題出題信息點(diǎn)分布;
閱讀:十大閱讀題型破解方法;
寫作:全程批改作文等
教師:選擇10年以上,經(jīng)驗(yàn)豐富教師
教材:第9代教學(xué)教材,更完善、更聚焦考點(diǎn)
品牌:專注體驗(yàn)式英語(yǔ)教育,滿足不同學(xué)員的需要
平臺(tái):更人性化課程平臺(tái),提分效率倍增
教學(xué):課前、課中、課后,全程量身定制
托福聽力詞匯不在于沒背過,而在于缺乏對(duì)詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL的聽力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三,觸類旁通的程度。
很多考生認(rèn)為值得背的是那些長(zhǎng)詞,殊不知,TOEFL聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞,而體現(xiàn)在對(duì)“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。
漢英兩種語(yǔ)言從嚴(yán)格意義上來說是不能完全對(duì)應(yīng)的,很多考生背詞時(shí)只追求中文釋義,不理睬英文釋義,這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。
不要死記硬背詞匯,這樣會(huì)忘得很快,要采取“聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法來系統(tǒng)加以記憶,這樣才能讓聽力詞匯真正融入到我們的血液中。
聽力詞匯不同于閱讀詞匯,其學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在讀音上面。聽懂的前提是要對(duì)讀音樹立良好的聽覺意識(shí),以達(dá)到在聽力考試中反應(yīng)和作答的目的。
對(duì)于TOEFL聽力而言,比較常見的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國(guó)習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)的考查,而這些都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)構(gòu)成,故應(yīng)多加重視。
考生可以整套的模考,增加連續(xù)做2個(gè)小時(shí)真實(shí)模擬考試流程。??纪瓿珊?,考生需要在筆記上下功夫,著重訓(xùn)練邊聽邊記的速記能力
能知道自己自己在聽力內(nèi)容涉及的學(xué)科方面缺點(diǎn)和疏漏是哪里了,然后大家要結(jié)合平時(shí)的聽力練習(xí),找出自己較為欠缺的學(xué)科并進(jìn)行補(bǔ)足
只有找到薄弱環(huán)節(jié)題型,才能針對(duì)性攻克難關(guān),并通過找出每種題型的出題原理和解題方法來讓自己不再會(huì)因?yàn)椴煌}型而出現(xiàn)發(fā)揮上的起伏波動(dòng)
考生需要從備考開始就反復(fù)進(jìn)行心理狀態(tài)方面的建設(shè),預(yù)想各種可能在考場(chǎng)上出現(xiàn)的突發(fā)狀況并做好應(yīng)對(duì)預(yù)案,所謂心中有數(shù)手上不慌
惠州高中生托福培訓(xùn)班哪家口碑好?惠州美聯(lián)托福培訓(xùn)學(xué)校采用小班互動(dòng)教學(xué),邀請(qǐng)海歸親自教學(xué),設(shè)置基礎(chǔ)、強(qiáng)化、、VIP以及全程教學(xué)的班型。選用劍橋雅思經(jīng)典教材和內(nèi)部資料,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)托福聽說讀寫的全面提升,提員應(yīng)試技巧,輕松取得托??荚?
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源,提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)青少英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說、3-16歲青少英語(yǔ)線下學(xué)習(xí)平臺(tái)ABC外語(yǔ)學(xué)校、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等,囊括線上教育與線下教育。
托福考試中常見的口語(yǔ)低分問題有哪些
1.答題內(nèi)容無章法亂七八糟
托??谡Z(yǔ)考試雖然不算是一種溝通,但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力,語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果考生覺得自己說英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么,那就一定要重新學(xué)習(xí)一下基本邏輯了。當(dāng)然,這其中涉及的邏輯并不復(fù)雜高深,只是簡(jiǎn)單的邏輯,我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系,常見的語(yǔ)義關(guān)系有:舉例,因果,轉(zhuǎn)折讓步,并列與遞進(jìn)等等??忌枰ㄟ^整理邏輯理清獨(dú)立口語(yǔ)題的表達(dá)思路,梳理綜合口語(yǔ)題中閱讀與聽力的關(guān)聯(lián)、信息的主次以及口語(yǔ)表達(dá)的層次。
同時(shí),口語(yǔ)說得亂七八糟的情況是一定要努力避免的,這是因?yàn)橐粋€(gè)說話者如果連自己的信息都無法解碼,又如何能讓聽話者領(lǐng)會(huì)意思呢?小編在此重復(fù)強(qiáng)調(diào):托??谡Z(yǔ)獨(dú)立題需要有話題發(fā)展思路,綜合題需要諳熟信息間的關(guān)系并復(fù)述得有層次。
2.用不好高大上的單詞句型
這個(gè)問題相信也是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問。大家需要了解的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是,托??谡Z(yǔ)并非寫作。美國(guó)人日常交流與校園生活中的口語(yǔ)用語(yǔ)其實(shí)都頗為簡(jiǎn)單,一個(gè)句子往往只在10個(gè)單詞以內(nèi),用詞貼切自然,語(yǔ)法更是常用。不相信的同學(xué)可以去找一些美劇或脫口秀之類的節(jié)目看一下就能理解了。所以小編建議大家,口語(yǔ)中用對(duì)的詞好過用高大上的詞;正確的使用語(yǔ)法好過刻意使用不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。
舉例來說,她說話尖酸刻薄。很多同學(xué)可能會(huì)搜索一番后找到tart,sarcastic之類的詞匯。其實(shí)She has a sharp tongue.就足以表達(dá)這個(gè)意思,而sharp tongue簡(jiǎn)單地道是非常容易學(xué)習(xí)和理解的口語(yǔ)表達(dá)。因此大家學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)應(yīng)該多關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)。這樣也能很快的破掉你的中式英語(yǔ)思維的癥狀。而至于語(yǔ)法,小編相信大家學(xué)得已經(jīng)非常多了,但能否在口語(yǔ)中表達(dá)正確卻并不一定,所以適當(dāng)?shù)脑黾诱Z(yǔ)法的多樣性跟靈活性也是大家在口語(yǔ)備考中需要去控制并實(shí)踐的。
3.不知道如何合理使用預(yù)測(cè)類資料料
托??谡Z(yǔ)預(yù)測(cè)類資料的確是一個(gè)利器。但是,利器也常常出狀況,刷了半天預(yù)測(cè)結(jié)果考試全是新題的情況并不少見,也也就要求大家必須端正備考態(tài)度。大家需要明白一個(gè)道理,那就是預(yù)測(cè)雖然一直有,但其正確性無法增加,特別是一些綜合口語(yǔ)題目的回憶,常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤,這些也會(huì)讓大家口語(yǔ)遇到額外的風(fēng)險(xiǎn)。
另外,根據(jù)不少參加過托福考試同學(xué)的反饋來看,即便是在考試中遇到預(yù)測(cè)題,如果大家流利的說出事先準(zhǔn)備好的答案,得分也有可能超不過23分。因此小編建議大家對(duì)待預(yù)測(cè)中答案還是以參考為主,切忌照搬。特別是想要拿到口語(yǔ)的同學(xué),一定要突破模板,確?;卮鸬母哔|(zhì)量和原創(chuàng)性。
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