有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>寧德培訓(xùn)學(xué)校>寧德新航道英語培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 15:20:38來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)，輔導(dǎo)，一對(duì)一授課，成就托福目標(biāo)成績。分項(xiàng)授課，要點(diǎn)點(diǎn)撥，強(qiáng)化閱讀、聽力、口語、寫作技巧，學(xué)練考三位一體。學(xué)得快個(gè)性化學(xué)習(xí)給學(xué)員提供了科學(xué)的、多方面的水平測(cè)試，深度分析每位學(xué)員的語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特征及應(yīng)用目的。
為每一位學(xué)員量身定制有效的學(xué)習(xí)方案，并通過全程1對(duì)1面授與1對(duì)1教學(xué)監(jiān)控相結(jié)合的培訓(xùn)方式極大的保障學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)前進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，找出學(xué)生具體應(yīng)該對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)階段，找出學(xué)生自身英語結(jié)構(gòu)中存在的問題。這樣能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)得有信心、有效率、有提高。
學(xué)習(xí)任務(wù)量化，在階段性學(xué)習(xí)周期中，任務(wù)具體并要求有效完成。老師從線上下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)以及具體完成時(shí)間，從線上系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)管學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)完成度。
全球放心英語體系，逐級(jí)學(xué)習(xí)及提高，建立學(xué)員英語自我完善提高體系，受用范圍廣。從初級(jí)一直到級(jí)，適合各層次人士逐級(jí)學(xué)習(xí)，逐步提高。
進(jìn)行入學(xué)測(cè)試、階段測(cè)試及考前模擬測(cè)試，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行定制教學(xué)。
特色的定制課程，專屬講師鞏固扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，排除后期提分之憂。
提供學(xué)習(xí)顧問個(gè)人規(guī)劃服務(wù)，幫助考生規(guī)劃應(yīng)試每一步，提高復(fù)習(xí)效率。
互動(dòng)式授課在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中提升能力、注重學(xué)生語言應(yīng)試能力及運(yùn)用能力。
所授學(xué)科： 新航道托福金牌講師
教育背景： 2006年由鄭州外國語學(xué)校至北京外國語大學(xué)。2010年獲得英語與經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，英語專業(yè)八級(jí)，托福110/120，GMAT720/800。2011年被UIUC和Rochester大學(xué)同時(shí)錄取，并選擇Rochester大學(xué)西蒙商學(xué)院（華爾街日?qǐng)?bào)全美第6佳商學(xué)院）進(jìn)修金融碩士。
所授學(xué)科： 托福閱讀主講
教育背景： 鄭州大學(xué)外語系碩士，英語專業(yè)八級(jí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)方法，有效帶領(lǐng)學(xué)生提升英語，實(shí)現(xiàn)高能！工作態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，較好地掌握 運(yùn)用管理 方法與技巧 。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好。
托福®考試是由美國教育考試服務(wù)中心(ETS)測(cè)評(píng)研發(fā)的一個(gè)學(xué)術(shù)英語語言測(cè)試，托福考試通過考察聽、說、讀、寫這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。
寧德托福一對(duì)一備考培訓(xùn)班哪家強(qiáng)?
小編推薦寧德新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。新航道是由中國英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國Kaplan國際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機(jī)構(gòu)。
托福閱讀如何推斷文章作者的觀點(diǎn)
一、從直接用詞來直接判斷作者的立場(chǎng)
在文章當(dāng)中，作者的立場(chǎng)主要分為三類：贊成、反對(duì)或中立。這需要我們從文章中找出一些旗幟鮮明的詞來幫助我們判定。在閱讀這類文章時(shí)，考生應(yīng)注意這兩方面的論據(jù)并在心里加以分類。
二、通過理解轉(zhuǎn)折詞來看作者的態(tài)度
作者的觀點(diǎn)和態(tài)度往往在托福的文章中有一個(gè)先揚(yáng)后抑的過程，會(huì)通過一些轉(zhuǎn)折詞表現(xiàn)出來，前面會(huì)列出很多幌子來迷惑考生。在閱讀中，表示轉(zhuǎn)折的詞是猜測(cè)單詞詞義的很好的線索。另外，在一句話中，轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是出題者表達(dá)的重點(diǎn)，所強(qiáng)調(diào)的東西。如果時(shí)間緊張的話，考生甚至可以跳過這些詞前面的部分，直接閱讀后半句話，因?yàn)檫@常常是問題涉及到的。
三、通過原因和結(jié)果推測(cè)作者的意圖
在閱讀過程中，了解出題者解釋某個(gè)事件或情況的原因是很重要的。因果關(guān)系是幫助考生理解文章的線索之一。因此，考生應(yīng)掌握下列詞匯。
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