長(zhǎng)春新通托福培訓(xùn)班有哪些課程內(nèi)容?

基礎(chǔ)差托福聽力是比較難的一部分。同學(xué)們都知道“得聽力者，得天下”這個(gè)道理。那么托福聽力練習(xí)的方法有哪些呢?長(zhǎng)春新通托福培訓(xùn)班有哪些課程內(nèi)容?下面小編為大家整理了一些方法，快來(lái)參考吧!

長(zhǎng)春新通托福培訓(xùn)班

新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

新通課程培訓(xùn)內(nèi)容

01、考前集訓(xùn)模考實(shí)戰(zhàn)，老師講解分析;

02、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)情況，問題答疑;

03、班主任全程監(jiān)管學(xué)生的出勤，自習(xí)的管理;

04、班主任定期與家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步情況;

05、可以根據(jù)學(xué)生的弱項(xiàng)和需求設(shè)置課程內(nèi)容和比例。

06、小班制教學(xué)，教師授課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)把握更有針對(duì)性;

托福聽力練習(xí)的方法如下：

1.聽力和口語(yǔ)密不可分。

托福的聽力和口語(yǔ)便是input-process-output，隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。如果在沒有聽力條件的時(shí)候，或者是不想聽的時(shí)候，自己對(duì)著自己練習(xí)口語(yǔ)也是一項(xiàng)非常有效的方法，因?yàn)楫?dāng)你的口語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你自然會(huì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的口音有下意識(shí)的反應(yīng)。而且，當(dāng)你習(xí)慣于西方的交流方式的時(shí)候便會(huì)對(duì)聽力材料的敘述方式有所熟悉，對(duì)聽力材料的出題點(diǎn)也便明白了。用paraphrase的方法輸出達(dá)到訓(xùn)練效果較大化。

2.從有聽力文字的材料練起。

具體的做法是聽，然后回過來(lái)研究文字材料，都搞懂了，著背誦這些文字材料，末尾再回過去聽，這時(shí)候，當(dāng)你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺實(shí)在是沒有經(jīng)歷過無(wú)法體會(huì)到。接下來(lái)要做的便是不斷提升聽力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有1天我們托福聽力材料的語(yǔ)速越來(lái)越慢，出的題目也越來(lái)越簡(jiǎn)單。練習(xí)精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習(xí)聽力是在學(xué)習(xí)閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉(zhuǎn)為文字，再體會(huì)意義。也是說，能否聽懂取決于能否讀懂。

3.精聽和泛聽的很好得組合。

精聽便是通過運(yùn)用正確的方法反復(fù)地聽，聽懂所聽到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(三遍式精聽克服“假聽”)泛聽便是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽。隨時(shí)隨地，英語(yǔ)新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語(yǔ)的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽的機(jī)會(huì)，讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺，聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。聽力的提高指日可待。一定是以精聽為主，泛聽為輔來(lái)練習(xí)。求質(zhì)量而不是求數(shù)量!