長(zhǎng)沙新通托福培訓(xùn)班效果好嗎?

學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，一定要找根捷徑的話，那就是不斷地努力。精聽(tīng)聽(tīng)力材料可以選擇SSS，它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽(tīng)力出題的重要來(lái)源。那么，托福培訓(xùn)班是上網(wǎng)課還是面授課程好?長(zhǎng)沙新通托福培訓(xùn)班效果好嗎?

托福網(wǎng)課還是面授課程好?

如今市面上的托福培訓(xùn)分為面授與網(wǎng)授。相對(duì)在這方面網(wǎng)授的托福培訓(xùn)課程價(jià)格普遍要比面授價(jià)格低，主要是由于人力以及物力成本得到了控制嘛。

但若是從另一方面而言，現(xiàn)在大部分網(wǎng)授課程設(shè)置并不是很完善，還有很多的缺陷存在，所以傳統(tǒng)面授課程還是現(xiàn)在的主流方式，同時(shí)還是大多數(shù)學(xué)生比較喜歡的。

在面授課程中，不同基礎(chǔ)與不同目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)生人群不同，相對(duì)應(yīng)的班型設(shè)置肯定也是不同的，當(dāng)然了，也不完全是取決在班型上，還需要按照學(xué)生的基礎(chǔ)水平?jīng)Q定課時(shí)的長(zhǎng)短，托福培訓(xùn)課程價(jià)格自然是有差別的。

如何提升對(duì)語(yǔ)音的辨識(shí)能力

首先，我們需要確定自己在聽(tīng)一篇聽(tīng)力材料的時(shí)候，我們是一句話一句話進(jìn)行反應(yīng)的，還是一個(gè)單詞一個(gè)單詞進(jìn)行反應(yīng)的?以中文為例，你聽(tīng)到了一句話“你吃飯了嗎?”你聽(tīng)到的是“你吃飯了嗎?”還是“你”“吃”“飯”“了”“嗎”，較后再整合成“你吃飯了嗎?”進(jìn)行理解呢?如果你是后者，那就證明，你的語(yǔ)音辨識(shí)能力還是不夠的。也就是說(shuō)，我們正常理解一句話是以句子為單位的，只有當(dāng)我們不熟悉一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候，我們才會(huì)以單詞為單位去反應(yīng)。那么，我們?nèi)绾翁岣哒Z(yǔ)音辨識(shí)能力呢?

雖然老生常談但是也較有效的方法就是：精聽(tīng)。當(dāng)我們拿到一篇聽(tīng)力材料的時(shí)候，不要急著去范聽(tīng)，去猜它的意思，較主要的還是要把文章拆分開(kāi)，背下不懂的單詞，分析不懂的句子，然后反復(fù)去聽(tīng)。

聽(tīng)第一遍的時(shí)候我們可以看著材料，把自己不懂的地方標(biāo)注出來(lái);第二遍的時(shí)候一句句跟著材料跟讀;第三遍一段段進(jìn)行跟讀;第四遍盡整篇跟讀;第五遍試著脫稿跟讀;較后我們要嘗試著進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)(dictation)。相信我們只要這樣堅(jiān)持進(jìn)行精聽(tīng)，聽(tīng)力水平一定會(huì)大有提高。

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