南寧比較不錯(cuò)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

南寧比較不錯(cuò)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦：托福閱讀考試正?？?篇學(xué)術(shù)類文章，如果加試，則考4篇文章。每篇10道題。3篇文章，總體限時(shí)54分鐘，4篇文章總體限時(shí)72分鐘。平均看起來每篇文章是18分鐘。考生可根據(jù)文章難度調(diào)整做題節(jié)奏。

南寧比較不錯(cuò)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年，多年來秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，發(fā)展成為具有多語種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、大學(xué)國(guó)際課程委培、英語教材開發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

閱讀有質(zhì)有量才能提升水平

首先說一個(gè)很多同學(xué)入的坑，盲目迷信做題量。我見過很多同學(xué)，做了50多套題，甚至做了3遍，答案都快背下來了，考試閱讀才只有20分出頭!這樣的同學(xué)都有一個(gè)基本特征，就是只做題對(duì)答案，想明白了就過去了。除了偶爾會(huì)總結(jié)幾個(gè)遇到的生詞，沒有做任何精讀。但是，托福題目有個(gè)特點(diǎn)，大多數(shù)小題只與原文個(gè)別句子相關(guān)，只看這些，先不說總結(jié)題會(huì)丟分，很多有價(jià)值的詞句知識(shí)點(diǎn)也都會(huì)漏掉，這些知識(shí)點(diǎn)這次沒考查，下次很有可能變成考題。想要提升水平，必須吸收好文章中出現(xiàn)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能應(yīng)對(duì)真實(shí)考試中的變化。

第一更中已經(jīng)說了詞匯怎么背，語法及長(zhǎng)難句怎么補(bǔ)。如果沒看到建議回到第一更中再看一下。

這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，不同備考周期的同學(xué)應(yīng)該采取不同的策略。

1. 著急考試的同學(xué)，比如不到2個(gè)月的時(shí)間，當(dāng)務(wù)之急是積累詞匯量，要把大部分時(shí)間放在背單詞上，題目可以少做。

2. 但對(duì)于備考周期略長(zhǎng)的同學(xué)來說(3個(gè)月及以上)，一定要把背單詞和做題這兩件事結(jié)合在一起。在語境中學(xué)習(xí)，背了的單詞能用在理解過程中，學(xué)以致用，效果更好。

背詞與做題的關(guān)系

題目的配套詞表已經(jīng)有了，是先做題后背單詞，還是先背單詞后做題呢?

結(jié)論是都可以，主要取決于自己想要什么樣的過程。為什么都可以?第一更里提到過，單純從詞匯量角度來說，只要能背完成35套閱讀聽力的詞匯，就已經(jīng)足夠了!

區(qū)別：

1. 先背單詞后做題，閱讀沒有生詞障礙，正確率好，成就感強(qiáng)，易于堅(jiān)持。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)采取。

2. 先做題后背單詞，體現(xiàn)當(dāng)下真實(shí)水平，打擊性大，痛了才意識(shí)到該好好學(xué)習(xí)。建議相信自己水平還不錯(cuò)的同學(xué)采取。

總的來說，無論哪種方式，過程不同，終點(diǎn)一樣。

做題與讀文章的關(guān)系

很多同學(xué)采取先看題再回段落中找答案的方法，這種方法只讀段落部分信息，甚至涉及到詞匯題的時(shí)候，整個(gè)段落都沒讀，必然會(huì)導(dǎo)致不知道段落主要內(nèi)容，給大題丟分埋下伏筆。可以說，這種方法，只適用于時(shí)間不夠的情況。時(shí)間不夠，小題能拿一分算一分，哪有時(shí)間抓文章結(jié)構(gòu)?

還有的同學(xué)，上來只讀首段末段以及每一段的第一句和較后一句話。同學(xué)醒醒!高水平的學(xué)術(shù)文章能寫得跟咱們寫作文章結(jié)構(gòu)一樣嗎???觀點(diǎn)出現(xiàn)的位置是不固定的，要看作者覺得需不需要寫背景。沒有背景，觀點(diǎn)就在第一句;怕讀者讀不懂，需要寫背景，長(zhǎng)度也是不確定的。寫一句背景，觀點(diǎn)擠到第二句;寫半段背景，觀點(diǎn)擠到段中;寫一段背景都不夠，觀點(diǎn)就擠到下一段去了。讀首末段和首末句極有可能跳過文章和段落重點(diǎn)，以次要信息當(dāng)主要觀點(diǎn)，總結(jié)題不丟分才怪。

想要閱讀拿，必須讀到每一句話，因?yàn)楸旧韺W(xué)術(shù)性文章就不存在廢話。作者寫背景是怕讀者缺乏必要知識(shí)而讀不懂觀點(diǎn)，寫觀點(diǎn)是怕讀者只看細(xì)節(jié)理解跑偏(這里有個(gè)暗示要注意：作者覺得讀者看細(xì)節(jié)不會(huì)跑偏就不寫觀點(diǎn)句了)，寫細(xì)節(jié)是怕只看觀點(diǎn)看不懂。

但通讀全文時(shí)間壓力又太大。高水平同學(xué)可以試用。

建議先讀段落后做題，讀一段做一段的題，千萬不要先看題目問什么，否則注意力全在找答案上，沒法整體理解段落。在讀段落的時(shí)候一定要段落全讀，讀完后做兩件事情：

1. 本段主要講了什么，與主題有什么關(guān)系?

2. 本段與上段的關(guān)系是什么?是不是一個(gè)大段?確定了之后再做題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，段落讀好，很多題目是可以憑借印象直接選擇，反而速度有提升。

怎么精讀

1. 限時(shí)做題(一篇文章10道題，限時(shí)18分鐘;14道題，限時(shí)20分鐘)

2. 對(duì)答案，注意!對(duì)完答案后不要看解析，看了解析就什么好奇心都沒了!先精讀

3. 精讀全文：逐句視譯(意思是看著英文說中文)，對(duì)照已有翻譯，視譯不清楚的地方要筆譯，英語句子摘出來，下面寫翻譯，對(duì)照找差異。tpo.xdf.cn練習(xí)模式有翻譯。如果不滿意，可將句子放到百度翻譯中翻譯。

4. 翻譯完后，看自己錯(cuò)的題為什么錯(cuò)誤(原文，題干，選項(xiàng) 哪里沒讀準(zhǔn)確要認(rèn)清楚)

下圖是合格的翻譯對(duì)照范本，可以參考，原則是要在英文和翻譯中對(duì)應(yīng)地標(biāo)出自己的盲點(diǎn)。

總結(jié)出這樣的文檔，也就總結(jié)出了自己語言上的盲點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候，要把句子理解的盲點(diǎn)也復(fù)習(xí)一下。復(fù)習(xí)節(jié)奏參看第一更里的講解。堅(jiān)持下去，把進(jìn)步留給時(shí)間!

閱讀十大題型解題要點(diǎn)

• 詞匯題：基本考的就是詞匯量，認(rèn)識(shí)直接選是詞匯題的本質(zhì)?？荚?yán)镉龅讲徽J(rèn)識(shí)的，只能根據(jù)上下文猜測(cè)。

• 句子簡(jiǎn)化題：抓好主句和邏輯，四個(gè)選項(xiàng)相比，找意思上能對(duì)應(yīng)主句和邏輯意思的選項(xiàng)，寫的不一樣沒有關(guān)系。

• 事實(shí)信息題和否定事實(shí)信息題：注意字面理解，不僅僅要看好原文，題干和選項(xiàng)是ETS較容易挖坑的地方，也要認(rèn)真精讀。

• 推斷題：不是推測(cè)題，推斷要找必然發(fā)生的選項(xiàng)?？春孟拗茥l件，和作者講的道理。

• 指代題：務(wù)必注意單復(fù)數(shù)人稱一致，尤其注意單復(fù)數(shù)，漢語基本沒有這個(gè)語言習(xí)慣。

• 修辭目的題：看好上下文的并列，轉(zhuǎn)折和解釋關(guān)系。務(wù)必就近關(guān)聯(lián)。

• 插入題：注意插入句子中指代線索，邏輯線索，與上下文的并列轉(zhuǎn)折和解釋關(guān)系。

• 總結(jié)題：基于邊讀文章邊做題的印象，選擇3個(gè)相對(duì)重要的選項(xiàng)。注意，大多數(shù)題目選的確實(shí)是觀點(diǎn)，但個(gè)別題會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)選不全而選出細(xì)節(jié)或背景的情況(比如TPO2-1 Desert Formation, TPO21-3 Autobiographical Memory)。

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