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合肥包河區(qū)新東方國(guó)際教育
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合肥托福培訓(xùn)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2022-07-15 15:38:33來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

“托福”譯自TOEFL,中國(guó)人稱(chēng)為考“托福”。 僅1988~1989年度,全世界就有56萬(wàn)多人參加了TOEFL考試,全球170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)共設(shè)立了1700多個(gè)TOEFL考試中心。

托福考試簡(jiǎn)要介紹

至今為止,美國(guó)和加拿大共有2300多所院校規(guī)定,凡是外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)到該校入學(xué)學(xué)習(xí)的,必須提供T0EFL,GRE,GMAT或TSE的某一項(xiàng)或兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試證明,只有達(dá)到學(xué)校所要求成績(jī)的報(bào)考者,才能取得入學(xué)和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。除了美國(guó)、加拿大等大部分國(guó)家的高等院校外,歐洲(如英國(guó))、大洋洲(如澳大利亞、新西蘭)以及東南亞一些國(guó)家和地區(qū)也都已承認(rèn)TOEFL考試成績(jī)。近幾年來(lái),國(guó)內(nèi)的聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)和外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時(shí),或國(guó)際基金組織在測(cè)試職員的英語(yǔ)水平時(shí),也都采用TOEFL考試成績(jī)。

托福培訓(xùn)班相關(guān)信息
課程簡(jiǎn)介

 

托福網(wǎng)考基礎(chǔ)準(zhǔn)備課程旨在幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)員培養(yǎng)初級(jí)詞匯、語(yǔ)法、辨音、發(fā)音等基本英語(yǔ)語(yǔ)言能力,循序漸進(jìn)為學(xué)員進(jìn)托福網(wǎng)考銜接準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

適用學(xué)員

 

三個(gè)月內(nèi)TOEFL實(shí)考成績(jī)?yōu)?0分以下的學(xué)員,托福命題者測(cè)試結(jié)果匹配到Level-1的學(xué)員。只能理解少量日常英語(yǔ)對(duì)話和簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言,很難流暢且準(zhǔn)確地輸出英文語(yǔ)句的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

 

積累托福語(yǔ)境下的基本英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和句型,能夠理解簡(jiǎn)單短文,并可以進(jìn)行基本段落寫(xiě)作;能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的短文,并對(duì)日常話題進(jìn)行交流;建立學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
托??记皽?zhǔn)備
  • 01
    拓寬眼界
    托??谡Z(yǔ)

    四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是詞匯,語(yǔ)法,流利和發(fā)音。為了使自己說(shuō)的流利,可以把自己的口語(yǔ)錄下來(lái),然后反復(fù)地聽(tīng),糾正錯(cuò)誤。大概每天準(zhǔn)備3-4個(gè)話題,到后面會(huì)越說(shuō)越熟。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    托福閱讀

    實(shí)際上在托福的考試中,除了一些配對(duì)題以外,題目基本都是按照文章的順序的。所以老師的建議是一定要邊讀文章邊做題,這樣能夠幫助你準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的定位答案。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    托福作文

    很多同學(xué)準(zhǔn)備作文的經(jīng)驗(yàn)是一套高頻話題范文,自己先看看文章,總結(jié)一些較高級(jí)的語(yǔ)法和詞匯,論點(diǎn)論據(jù)。然后自己再把這個(gè)話題寫(xiě)出來(lái)。這要有四五十篇的積累才行。

托福備考方法
  • 積累詞匯

    事實(shí)上對(duì)于托??谡Z(yǔ)而言,詞匯積累才是關(guān)鍵,把積累詞匯除外,同時(shí)還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法,可以在口語(yǔ)表達(dá)里準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。

  • 跟讀模仿

    口語(yǔ)提升的一個(gè)有效方法是跟讀,找一些聽(tīng)力材料,然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容,還要模仿發(fā)音,糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。

  • 場(chǎng)景練習(xí)

    可以去找同學(xué)做場(chǎng)景模擬練習(xí),單純地去做跟讀與復(fù)述練習(xí)也許會(huì)讓人覺(jué)得枯燥,若可以做一些模擬對(duì)話場(chǎng)景練習(xí),可以增加口語(yǔ)備考的趣味性。

  • 模考練習(xí)

    考試前必須要按照考試時(shí)間做??季毩?xí),考試前也要準(zhǔn)備獨(dú)立口語(yǔ)的答題素材和綜合口語(yǔ)的答題模板,幫助自己的考場(chǎng)上更地利用思考時(shí)間。


合肥托福培訓(xùn)哪家好?新東方教育科技集團(tuán)成立于1993年11月16日,現(xiàn)已發(fā)展成為一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音像出版社、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán),并于 2006在美國(guó)紐約證券交易所正式掛牌上市。

托福備考中花費(fèi)同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,有些同學(xué)的提 分效果很明顯,而有的則基本看不到進(jìn)步。之所以會(huì)出現(xiàn)比較大的差異,備考效率是主要原因。

備考時(shí)間分配問(wèn)題

大家都知道,托福考試包含聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分,以考察考生的英語(yǔ)綜合實(shí)力為目標(biāo),因此考生在備考時(shí)需要兼顧四個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間以增加托??偡帧6绾畏峙渚唧w的備考時(shí)間是很有講究的。考生可以選擇一視同仁平均分配,也可以根據(jù)自身弱項(xiàng)來(lái)更有傾向性的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,這其實(shí)都是無(wú)可厚非的。

但無(wú)論如何大家要增加自己投入的時(shí)間物有所值,也就是不要出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的情況。舉例來(lái)說(shuō),一位同學(xué)明明聽(tīng)力很好,但為了一碗水端平還是在聽(tīng)力上投入了和其它科目一樣的備考時(shí)間,這在小編看來(lái)就是一種浪費(fèi)時(shí)間的做法了。還有些同學(xué)其實(shí)四個(gè)科目水平都差不多,但卻總是覺(jué)得自己一個(gè)科目特別不好所以把很多時(shí)間都花在這一科上,這其實(shí)也是有問(wèn)題的。

總之大家需要對(duì)自身的水平有明確認(rèn)識(shí),并根據(jù)需求來(lái)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,如果能夠把備考的每分每秒都用到實(shí)處切實(shí)提升自己的實(shí)力,那么備考效率自然就能得到提升。

回顧錯(cuò)題整理分析問(wèn)題

這一點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都有所體現(xiàn),備考以練習(xí)做題為主要訓(xùn)練方式是沒(méi)錯(cuò)的,但做完題之后的處理才是大家學(xué)習(xí)效率是否合理的標(biāo)志。

在小編看來(lái),做完題目對(duì)個(gè)答案就輕輕放過(guò)其實(shí)也是比較低效率的做法,考生既無(wú)法吸收經(jīng)驗(yàn)也積累不到教訓(xùn)。做錯(cuò)的題目不能看過(guò)解析就算了,想要增加不會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)就需要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理分析,以后經(jīng)?;仡檨?lái)避免再次出問(wèn)題;做對(duì)的題目同樣不能放過(guò),如何做對(duì)的,思路是否正確,其中有沒(méi)有僥幸因素,這些大家都需要細(xì)致分析到位。

能夠做到這兩點(diǎn),考生才能避免低效率的題海戰(zhàn)術(shù),用盡可能少的練習(xí)量換取更多的收獲。這也是提升學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性不足

托福備考中考生需要記憶的內(nèi)容很多,這其中不僅有托福準(zhǔn)備的詞匯,還有寫(xiě)作口語(yǔ)的素材模板,各類(lèi)話題和題型的常見(jiàn)套路等等。

想要在考試中信手拈來(lái)游刃有余地發(fā)揮實(shí)力,備考中大家就必須花費(fèi)大量時(shí)間去進(jìn)行記憶背誦。但記憶同樣需要講究效率,比如托??荚嚨脑~匯類(lèi)教材中,其實(shí)有很多時(shí)候考生背的都是用不上或者說(shuō)缺乏針對(duì)性的詞匯,從比較功利的角度來(lái)說(shuō)這些詞匯對(duì)于考試毫無(wú)幫助。寫(xiě)作口語(yǔ)的模板素材也是同樣,真正能用到的往往只是少數(shù),對(duì)這些無(wú)用內(nèi)容的記憶其實(shí)都是在降低學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)然,小編并不是在反對(duì)背誦,而是希望大家能夠更加理性地分析托福考試到底需要哪些詞匯或是素材,精簡(jiǎn)一下自己的記憶對(duì)象,盡量讓自己背誦的內(nèi)容都能起到切實(shí)可見(jiàn)的提 分作用。如果大家能夠背得更精準(zhǔn)更有針對(duì)性,那么備考效率顯然也是會(huì)因此提升的。

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