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合肥托福培訓哪家好

發(fā)布時間:2022-07-15 15:38:33來源:有考培訓網(wǎng)綜合

“托福”譯自TOEFL,中國人稱為考“托福”。 僅1988~1989年度,全世界就有56萬多人參加了TOEFL考試,全球170多個國家和地區(qū)共設立了1700多個TOEFL考試中心。

托福考試簡要介紹

至今為止,美國和加拿大共有2300多所院校規(guī)定,凡是外國學生申請到該校入學學習的,必須提供T0EFL,GRE,GMAT或TSE的某一項或兩項標準化考試證明,只有達到學校所要求成績的報考者,才能取得入學和申請獎學金的資格。除了美國、加拿大等大部分國家的高等院校外,歐洲(如英國)、大洋洲(如澳大利亞、新西蘭)以及東南亞一些國家和地區(qū)也都已承認TOEFL考試成績。近幾年來,國內(nèi)的聯(lián)合國駐華機構和外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時,或國際基金組織在測試職員的英語水平時,也都采用TOEFL考試成績。

托福培訓班相關信息
課程簡介

 

托福網(wǎng)考基礎準備課程旨在幫助英語基礎薄弱學員培養(yǎng)初級詞匯、語法、辨音、發(fā)音等基本英語語言能力,循序漸進為學員進托福網(wǎng)考銜接準備的學習做好準備。

適用學員

 

三個月內(nèi)TOEFL實考成績?yōu)?0分以下的學員,托福命題者測試結(jié)果匹配到Level-1的學員。只能理解少量日常英語對話和簡單的書面語言,很難流暢且準確地輸出英文語句的學員。

學習目標

 

積累托福語境下的基本英語詞匯、語法和句型,能夠理解簡單短文,并可以進行基本段落寫作;能夠聽懂簡單的短文,并對日常話題進行交流;建立學員英語學習的自信心。

環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書架
 
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  • 01
    拓寬眼界
    托福口語

    四個評分標準是詞匯,語法,流利和發(fā)音。為了使自己說的流利,可以把自己的口語錄下來,然后反復地聽,糾正錯誤。大概每天準備3-4個話題,到后面會越說越熟。

  • 02
    學習全面
    托福閱讀

    實際上在托福的考試中,除了一些配對題以外,題目基本都是按照文章的順序的。所以老師的建議是一定要邊讀文章邊做題,這樣能夠幫助你準確地找到問題的定位答案。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    托福作文

    很多同學準備作文的經(jīng)驗是一套高頻話題范文,自己先看看文章,總結(jié)一些較高級的語法和詞匯,論點論據(jù)。然后自己再把這個話題寫出來。這要有四五十篇的積累才行。

托福備考方法
  • 積累詞匯

    事實上對于托??谡Z而言,詞匯積累才是關鍵,把積累詞匯除外,同時還要準確了解這些詞匯的用法,可以在口語表達里準確地應用這些詞匯。

  • 跟讀模仿

    口語提升的一個有效方法是跟讀,找一些聽力材料,然后做跟讀練習。跟讀練習時不僅要跟讀內(nèi)容,還要模仿發(fā)音,糾正自己一些發(fā)音錯誤。

  • 場景練習

    可以去找同學做場景模擬練習,單純地去做跟讀與復述練習也許會讓人覺得枯燥,若可以做一些模擬對話場景練習,可以增加口語備考的趣味性。

  • ??季毩?/h3>

    考試前必須要按照考試時間做??季毩?,考試前也要準備獨立口語的答題素材和綜合口語的答題模板,幫助自己的考場上更地利用思考時間。


合肥托福培訓哪家好?新東方教育科技集團成立于1993年11月16日,現(xiàn)已發(fā)展成為一家集教育培訓、教育研發(fā)、圖書雜志音像出版社、出國留學服務、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)于一體的大型綜合性教育科技集團,并于 2006在美國紐約證券交易所正式掛牌上市。

托福備考中花費同樣的學習時間,有些同學的提 分效果很明顯,而有的則基本看不到進步。之所以會出現(xiàn)比較大的差異,備考效率是主要原因。

備考時間分配問題

大家都知道,托??荚嚢犝f讀寫四個部分,以考察考生的英語綜合實力為目標,因此考生在備考時需要兼顧四個學科的學習時間以增加托福總分。而如何分配具體的備考時間是很有講究的??忌梢赃x擇一視同仁平均分配,也可以根據(jù)自身弱項來更有傾向性的分配學習時間,這其實都是無可厚非的。

但無論如何大家要增加自己投入的時間物有所值,也就是不要出現(xiàn)浪費時間的情況。舉例來說,一位同學明明聽力很好,但為了一碗水端平還是在聽力上投入了和其它科目一樣的備考時間,這在小編看來就是一種浪費時間的做法了。還有些同學其實四個科目水平都差不多,但卻總是覺得自己一個科目特別不好所以把很多時間都花在這一科上,這其實也是有問題的。

總之大家需要對自身的水平有明確認識,并根據(jù)需求來分配學習時間,如果能夠把備考的每分每秒都用到實處切實提升自己的實力,那么備考效率自然就能得到提升。

回顧錯題整理分析問題

這一點其實在很多同學身上都有所體現(xiàn),備考以練習做題為主要訓練方式是沒錯的,但做完題之后的處理才是大家學習效率是否合理的標志。

在小編看來,做完題目對個答案就輕輕放過其實也是比較低效率的做法,考生既無法吸收經(jīng)驗也積累不到教訓。做錯的題目不能看過解析就算了,想要增加不會重復犯錯就需要對錯題進行整理分析,以后經(jīng)?;仡檨肀苊庠俅纬鰡栴};做對的題目同樣不能放過,如何做對的,思路是否正確,其中有沒有僥幸因素,這些大家都需要細致分析到位。

能夠做到這兩點,考生才能避免低效率的題海戰(zhàn)術,用盡可能少的練習量換取更多的收獲。這也是提升學習效率不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

學習內(nèi)容針對性不足

托福備考中考生需要記憶的內(nèi)容很多,這其中不僅有托福準備的詞匯,還有寫作口語的素材模板,各類話題和題型的常見套路等等。

想要在考試中信手拈來游刃有余地發(fā)揮實力,備考中大家就必須花費大量時間去進行記憶背誦。但記憶同樣需要講究效率,比如托??荚嚨脑~匯類教材中,其實有很多時候考生背的都是用不上或者說缺乏針對性的詞匯,從比較功利的角度來說這些詞匯對于考試毫無幫助。寫作口語的模板素材也是同樣,真正能用到的往往只是少數(shù),對這些無用內(nèi)容的記憶其實都是在降低學習效率。

當然,小編并不是在反對背誦,而是希望大家能夠更加理性地分析托??荚嚨降仔枰男┰~匯或是素材,精簡一下自己的記憶對象,盡量讓自己背誦的內(nèi)容都能起到切實可見的提 分作用。如果大家能夠背得更精準更有針對性,那么備考效率顯然也是會因此提升的。

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