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上海楊浦區(qū)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上??孔V的托福機(jī)構(gòu)盤(pán)點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 08:38:15來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語(yǔ)水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過(guò)前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉?,托福?duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無(wú)法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話(huà)題(如全球化);掌握書(shū)面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語(yǔ)法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問(wèn)題。羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問(wèn)題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫(xiě)作

運(yùn)用基本詞匯和語(yǔ)法寫(xiě)作。

2
聽(tīng)力

聽(tīng)力練習(xí)話(huà)題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類(lèi)話(huà)題單詞講解。

5
口語(yǔ)

培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語(yǔ)法

托福入門(mén)初級(jí)語(yǔ)法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
專(zhuān)業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過(guò)程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。


雖然近年來(lái)雅思在國(guó)際上的認(rèn)可度不斷提高,但托福在北美的主導(dǎo)地位并沒(méi)有改變。包括大學(xué)在內(nèi)的許多美國(guó)大學(xué)對(duì)托福的依賴(lài)并沒(méi)有多大改變。下面來(lái)看文章:靠譜的托福機(jī)構(gòu)盤(pán)點(diǎn)。

大多數(shù)學(xué)校接受托??荚囎鳛閷?duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的客觀衡量。近年來(lái),美國(guó)教育考試服務(wù)中心不斷改革托福考試,使其在評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)能力方面更加全面。

靠譜的托福機(jī)構(gòu)盤(pán)點(diǎn)

上海朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

新手如何備考托福聽(tīng)力

托福聽(tīng)力是考查考生聽(tīng)力能力的一種方式,通常是兩到三個(gè)部分,每個(gè)部分包括一個(gè)對(duì)話(huà)和兩個(gè)講座,每個(gè)部分需要聽(tīng)錄音大約20分鐘,回答時(shí)間是10分鐘,所以每個(gè)部分需要30分鐘。如果遇到加試,即第三部分,考生將額外聽(tīng)一個(gè)部分的20分鐘錄音,也是包括一個(gè)對(duì)話(huà)和兩個(gè)講座。

第一次參加托福考試的學(xué)生,在聽(tīng)力方面尤其感到困惑。他們覺(jué)得語(yǔ)速太快了,在聽(tīng)完整個(gè)段落之后,無(wú)法掌握細(xì)節(jié),想讓他們說(shuō)出具體的內(nèi)容,也不知道從哪里開(kāi)始。新手在準(zhǔn)備考試時(shí)可以從以下三點(diǎn)開(kāi)始。

1.注意一些場(chǎng)景詞

對(duì)于剛剛進(jìn)入準(zhǔn)備階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),單詞數(shù)量問(wèn)題不僅影響聽(tīng)力的正常進(jìn)程,還對(duì)閱讀和口語(yǔ)也有一定的影響。因此,在練習(xí)的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量是非常必要的。

建議你可以把注意力更多地放在一些場(chǎng)景詞上,因?yàn)閳?chǎng)景詞的出現(xiàn)通常是推斷內(nèi)容的關(guān)鍵,也是清晰理解內(nèi)容的一個(gè)重要因素。同時(shí),在平時(shí)的聽(tīng)力實(shí)踐中,建議積累一些聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞,這對(duì)今后聽(tīng)力反應(yīng)速度的提高起著明顯的作用。

2.不要著急記筆記

在聽(tīng)力過(guò)程中,參加托??荚嚨膶W(xué)生也會(huì)嘗試記筆記,以便記錄一些細(xì)節(jié),方便答題。在托福聽(tīng)力開(kāi)始階段,你可以主要集中在對(duì)內(nèi)容的理解上,而不是先記筆記。

由于是剛開(kāi)始接觸托福聽(tīng)力,大多數(shù)學(xué)生仍然無(wú)法適應(yīng)太快的語(yǔ)速。如果只是盲目地"為筆記而筆記",在聽(tīng)完整篇文章后,對(duì)主要目的和論點(diǎn)只有一個(gè)模糊的理解,那無(wú)異于"撿了芝麻,丟了西瓜"。

3.注意細(xì)節(jié)也很重要

經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的考試準(zhǔn)備,建議除了全文結(jié)構(gòu)和主題之外,我們也不能忽視了對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。

因?yàn)樵谡麄€(gè)聽(tīng)力考試中,會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)題,如果只關(guān)注文章的主題內(nèi)容,將不可避免地導(dǎo)致細(xì)節(jié)題丟失。

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