發(fā)布時(shí)間:2023-02-20 08:57:59來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
2005年,美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語(yǔ)測(cè)試方法,即能夠反映在大專(zhuān)院校教學(xué)和校園生活中對(duì)語(yǔ)言實(shí)際需求的新托??荚?,即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分組成,分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分30分,整個(gè)試題120分。
強(qiáng)基計(jì)劃:在有強(qiáng)基計(jì)劃的高校手握一份好的托福成績(jī),有機(jī)會(huì)優(yōu)先出國(guó)學(xué)習(xí)交流!
留學(xué)申請(qǐng):托福成績(jī)可以申請(qǐng)全球150多個(gè)國(guó)家,超過(guò)11000所綜合大學(xué)、 機(jī)構(gòu)和其他學(xué)院的院校!
分中外合作辦學(xué)項(xiàng)目申請(qǐng) (本科&研究生):很多中外合作院校都將托??荚嚦煽?jī)列為入學(xué)申請(qǐng)材料!
大學(xué)英語(yǔ)免修:國(guó)內(nèi)眾多高校接受了用托福成績(jī)申請(qǐng)本科/研究生英語(yǔ)免修!
工作/移民簽證申請(qǐng):在澳大利亞、新西蘭等托??荚嚤划?dāng)?shù)氐母咝:透黝?lèi)移民簽證認(rèn)可!
畢業(yè)季求職:作為被廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試,托福成績(jī)已成為各大行業(yè)重要敲門(mén)磚!
留學(xué)項(xiàng)目交換:眾多高校的留學(xué)交換項(xiàng)目對(duì)托福成績(jī)提出了要求!
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng):一份好的托福成績(jī)不僅可以幫你申請(qǐng)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,還能讓你的個(gè)人簡(jiǎn)歷在在校獲獎(jiǎng)經(jīng)歷方面更。
托福強(qiáng)化100分8人班(C)
托福強(qiáng)化100分3人班(C)
托福精講100分8人班(B+C)
新航道是新航道國(guó)際教育集團(tuán)的簡(jiǎn)稱(chēng),由胡敏教授率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員于2004年10月16日共同創(chuàng)辦,總部位于北京海淀區(qū)中關(guān)村。提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。通過(guò)制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案,希望學(xué)員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升英語(yǔ)能力和考試成績(jī),同時(shí)熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。個(gè)性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式,滿(mǎn)足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。
托福聽(tīng)力不但考察考生“聽(tīng)”的能力,還要考察“寫(xiě)”的能力。很多學(xué)生反映聽(tīng)到的單詞不是原詞,或者是聽(tīng)寫(xiě)完了也不知道自己寫(xiě)的是什么意思。其實(shí)這都是很正常的現(xiàn)象,練習(xí)托福聽(tīng)力都有這個(gè)過(guò)程,關(guān)鍵的是,你要先練“聽(tīng)寫(xiě)”,再練“聽(tīng)懂”。那么,重慶有哪些靠譜的雅思培訓(xùn)課程?
有哪些靠譜的雅思培訓(xùn)課程
重慶新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。
新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí),為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。
為什么聽(tīng)出來(lái)的單詞與原來(lái)的單詞不一樣呢?
究竟是我錯(cuò)了,還是單詞錯(cuò)了呢?答案顯而易見(jiàn),就是你錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兘?jīng)常誤認(rèn)為我們把所有單詞全都背過(guò)了,就自然知道這些單詞怎么發(fā)音了,或者說(shuō)我們聽(tīng)過(guò)每一個(gè)單詞的發(fā)音之后,自然在做聽(tīng)力的時(shí)候,就能聽(tīng)懂這些單詞了,其實(shí)這都是幻覺(jué),典型的例子就是北京有句話(huà)很出名“你吃了么?”,大家只要聽(tīng)過(guò)就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這里面“吃”這個(gè)字的發(fā)音為清晰,但是這里的“你”和“了么”其實(shí)都是發(fā)音很輕,我們幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)。這就說(shuō)明,其實(shí)聽(tīng)寫(xiě)是在做什么?聽(tīng)寫(xiě)就是要發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞在句子里面到底是怎樣發(fā)音的,也就是要知道類(lèi)似于A and B在發(fā)音的時(shí)候,其實(shí)經(jīng)常發(fā)的是A an B,換句話(huà)說(shuō),我們聽(tīng)寫(xiě),目的就是要知道所有的單詞在句子里真正的發(fā)音是怎樣的,這也就是聽(tīng)寫(xiě)的目的。
很多考友都說(shuō)在做聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,經(jīng)常是半句半句的聽(tīng)寫(xiě),經(jīng)常感覺(jué)自己聽(tīng)的聽(tīng)力材料,哪怕聽(tīng)寫(xiě)完了也是不知道是什么意思。
其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象,我們做聽(tīng)寫(xiě)的另外一個(gè)目的,就是要能適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)速,換句話(huà)說(shuō)也就是要的識(shí)別出所聽(tīng)到的所有的單詞。但是這僅僅是我們做的第一步,其實(shí)我們應(yīng)該知道,在真正考試的時(shí)候,我們每一個(gè)人的精力全都是有限的,如果我們花很多的精力,用于思考我們聽(tīng)到的每一個(gè)單詞到底是哪個(gè)單詞,那么自然就沒(méi)有時(shí)間或者說(shuō)精力,來(lái)思考這句話(huà)到底是什么意思。
換句話(huà)說(shuō),我們聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程,就是要將我們對(duì)于每一個(gè)單詞的反應(yīng)速度無(wú)限提高,然后當(dāng)我們?cè)谒伎济恳粋€(gè)單詞到底是什么意思的時(shí)候,我們所花費(fèi)的精力,就會(huì)無(wú)線(xiàn)趨近于0,這樣我們就會(huì)有非常多的時(shí)間和精力去思考這句話(huà)是什么意思,此時(shí)我們自然就聽(tīng)懂了。換句話(huà)說(shuō),在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中,只要你發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)寫(xiě)的正確率是在一步一個(gè)腳印的提升,那么,你的路就是完全正確的。換句話(huà)說(shuō),隨著你聽(tīng)力水平的提升,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的可以有越來(lái)越多的精力和時(shí)間用在思考每一句話(huà)是什么意思,這個(gè)時(shí)候你自然就聽(tīng)懂了。
練習(xí)托福聽(tīng)力,聽(tīng)寫(xiě)到聽(tīng)懂是個(gè)必經(jīng)的過(guò)程,當(dāng)你的聽(tīng)寫(xiě)正確率越來(lái)越高,你聽(tīng)懂的范圍也就越來(lái)越大。只要堅(jiān)持練習(xí),效果就會(huì)有的。所以,想提高托福聽(tīng)力,先練聽(tīng)寫(xiě)吧!
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