699,一般情況,法語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生能考過(guò)400分的就是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 14:44:41來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
對(duì)法語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,想要學(xué)習(xí)法語(yǔ)但沒(méi)有地方學(xué)習(xí)。
以法語(yǔ)作為二外考試的學(xué)員,想要提升法語(yǔ)但沒(méi)有方法學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備去法留學(xué)的學(xué)員,沒(méi)有老師輔導(dǎo)。
699,一般情況,法語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生能考過(guò)400分的就是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
900,有倒扣分,答錯(cuò)了要減分,法語(yǔ)專業(yè)成績(jī)好點(diǎn)的大四學(xué)生能考過(guò)500分。
法語(yǔ)占16分,理解8分,表達(dá)8分,通常是通過(guò)面試來(lái)確定申請(qǐng)者的法語(yǔ)水平。
主要面向英語(yǔ)專業(yè)、法語(yǔ)二外的學(xué)生,只能在校生報(bào)考,考試時(shí)間與英語(yǔ)四六級(jí)時(shí)間一致,一般是四月份報(bào)名,六月份考,每年只考這一次。
翻譯資格考試人人都可以報(bào)考,費(fèi)用是:三級(jí)筆譯360元,三級(jí)口譯500元;二級(jí)筆譯420元,二級(jí)口譯交替?zhèn)髯g570元。
是用來(lái)選拔經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的一種考試,特別為本科三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生設(shè)立。
為學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試并進(jìn)行分班學(xué)習(xí)。
對(duì)學(xué)員的作業(yè)、易錯(cuò)題目進(jìn)行分析講。
學(xué)習(xí)到某個(gè)階段不定時(shí)的進(jìn)行考核測(cè)試。
考前進(jìn)行題目分析講解,幫助學(xué)員記憶。
采用新穎的小班授課模式
老師為學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案
學(xué)員的學(xué)習(xí)資料是由歐風(fēng)老師編寫(xiě)
線上授課能讓學(xué)員可以自由安排時(shí)間
老師學(xué)員面對(duì)面學(xué)習(xí),增進(jìn)師生關(guān)系
老師經(jīng)驗(yàn)豐富而,讓學(xué)員更好的學(xué)習(xí)
法語(yǔ)不是一門(mén)適合自學(xué)的語(yǔ)言, 尤其是剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候, 很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完全不同, 學(xué)生初期也很容易因?yàn)闆](méi)有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。 比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念, 形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念, 不只在中文里沒(méi)有, 就是在大多數(shù)人的第一外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有。 那么,上海徐匯法語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家強(qiáng)?
歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
法語(yǔ)如何學(xué)習(xí)
預(yù)習(xí)-復(fù)習(xí)很重要
上學(xué)時(shí),老師總要求我們課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)是且的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí),課前把我們將要學(xué)習(xí)的課文簡(jiǎn)單過(guò)一般,通過(guò)自己的思考,總結(jié)出遇到的問(wèn)題,帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課。課上,跟著老師的思路學(xué)習(xí),解答可以解答的問(wèn)題,自己沒(méi)辦法解答的問(wèn)題問(wèn)老師。課后,把這些問(wèn)題繼續(xù)搞清楚,等到?jīng)]有任何問(wèn)題的時(shí)候,也就是你徹底搞定的時(shí)候。所以,通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,教材中的每一課我們至少可以過(guò)三遍。
主動(dòng)思考不可少
學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,舉一反三,學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)非常輕松。
當(dāng)你看到一篇文章,你能主動(dòng)去探索這篇文章采用的詞匯,語(yǔ)法,結(jié)構(gòu),句法等等。根據(jù)自己的分析和理解,學(xué)會(huì)總結(jié),哪些可為我用,哪些是我不理解的,哪些是我壓根沒(méi)學(xué)過(guò)的。整個(gè)思考的過(guò)程其實(shí)就是在檢測(cè)自己法語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。有了上面輸入的過(guò)程,我們就需要輸出了??谡Z(yǔ)和寫(xiě)作就是我們輸出的方式。當(dāng)你學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞,通過(guò)自己的理解和加工,使用這個(gè)單詞并運(yùn)用在你的日常交流和文章中,并且使用正確了,你就完成了整個(gè)輸入-輸出的過(guò)程。多做做這樣的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)口語(yǔ)和寫(xiě)作并不是你想象的這么的難。
“木桶原理”認(rèn)識(shí)自己
根據(jù)“木桶原理”,決定我們法語(yǔ)水平的不是較高的木板,而是較短的木板。學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)間漫長(zhǎng),我們?cè)趺茨茉黾虞^后我們就能一定達(dá)到所預(yù)期的目標(biāo)呢?所以我們時(shí)不時(shí)的就要好好審視一下自己的學(xué)習(xí)成果,一般來(lái)說(shuō),考試是較直接做快捷的方法。考完之后并不代表結(jié)束,我們需要自己分析一下,究竟自己的短板在哪里。根據(jù)自己的客觀分析,再去調(diào)整接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)方法。
終極方法:重復(fù)+堅(jiān)持
堅(jiān)持是種韌勁。學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難,需要記住各種各樣的知識(shí),需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。從第一天這樣,一直到較后一天,可能要持續(xù)一輩子,除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持。堅(jiān)持的過(guò)程還需要重復(fù)。其實(shí),重復(fù)就是為了記憶。
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