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寧波鄞州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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寧波歐風(fēng)法語教學(xué)水平如何

發(fā)布時(shí)間:2023-09-04 11:49:09來源:有考網(wǎng)

法語屬于印歐語系羅曼語族,羅曼語族包括中部羅曼語(法語、意大利語、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語等),法語分為四個(gè)等級(jí):A1、A2、B1和B2。法語是一種表音的文字,單詞的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達(dá)的。

哪些人適合學(xué)法語?


人群一

對(duì)法語有濃厚興趣的學(xué)員,想要學(xué)習(xí)法語但沒有地方學(xué)習(xí)。

人群二

以法語作為二外考試的學(xué)員,想要提升法語但沒有方法學(xué)習(xí)。

人群三

準(zhǔn)備去法留學(xué)的學(xué)員,沒有老師輔導(dǎo)。


法語考試有哪些?


 
01
 

TCF

699,一般情況,法語專業(yè)大四學(xué)生能考過400分的就是很不錯(cuò)的成績(jī)了。

 
02
 

TEF

900,有倒扣分,答錯(cuò)了要減分,法語專業(yè)成績(jī)好點(diǎn)的大四學(xué)生能考過500分。

 
03
 

TEFAQ

法語占16分,理解8分,表達(dá)8分,通常是通過面試來確定申請(qǐng)者的法語水平。

 
04
 

法語四級(jí)

主要面向英語專業(yè)、法語二外的學(xué)生,只能在校生報(bào)考,考試時(shí)間與英語四六級(jí)時(shí)間一致,一般是四月份報(bào)名,六月份考,每年只考這一次。

 
05
 

翻譯資格

翻譯資格考試人人都可以報(bào)考,費(fèi)用是:三級(jí)筆譯360元,三級(jí)口譯500元;二級(jí)筆譯420元,二級(jí)口譯交替?zhèn)髯g570元。

 
06
 

T-M

是用來選拔經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的一種考試,特別為本科三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生設(shè)立。


歐風(fēng)法語課程服務(wù)


  • 入學(xué)

    為學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試并進(jìn)行分班學(xué)習(xí)。

  • 輔導(dǎo)

    對(duì)學(xué)員的作業(yè)、易錯(cuò)題目進(jìn)行分析講。

  • 考核

    學(xué)習(xí)到某個(gè)階段不定時(shí)的進(jìn)行考核測(cè)試。

  • 講解

    考前進(jìn)行題目分析講解,幫助學(xué)員記憶。


歐風(fēng)法語課程特色


  • 開設(shè)班型

    采用新穎的小班授課模式

  • 定制學(xué)習(xí)

    老師為學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案

  • 輔導(dǎo)教材

    學(xué)員的學(xué)習(xí)資料是由歐風(fēng)老師編寫

  • 線上授課

    線上授課能讓學(xué)員可以自由安排時(shí)間

  • 線下授課

    老師學(xué)員面對(duì)面學(xué)習(xí),增進(jìn)師生關(guān)系

  • 教師團(tuán)隊(duì)

    老師經(jīng)驗(yàn)豐富而,讓學(xué)員更好的學(xué)習(xí)


小語種就業(yè)形勢(shì)
 
全國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)精通德語、法語、西班牙語、意大利語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長(zhǎng),已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個(gè)單位爭(zhēng)搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。
小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域:政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等。
小語種涵蓋面廣,包含專業(yè)多,就業(yè)情況、發(fā)展趨勢(shì)也不大相同,人們?cè)谶x擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語種較有利”的問題時(shí),一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示,選擇歐洲語系的法語、德語和西班牙語的占到了大多數(shù);其次是亞非語系的日語、韓語;然后是阿拉伯語,占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們?cè)谶x擇小語種專業(yè)時(shí)的一些傾向。
一般來說,小語種就業(yè)形式的差異,主要受三個(gè)方面的影響:1.學(xué)習(xí)某種語言的人數(shù);2.講某種語言的國(guó)家數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況;3.中國(guó)與這些國(guó)家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。

寧波歐風(fēng)法語教學(xué)水平如何?歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心是朗閣教育旗下專業(yè)的小語種培訓(xùn)基地,我們專注于小語種教學(xué)長(zhǎng)達(dá)多年,歐風(fēng)培訓(xùn)語種涉及法、德、西、意、日、韓等多國(guó)語言,每年都有約上萬學(xué)員來歐風(fēng)參加學(xué)習(xí)。歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級(jí),其主要原因在于海外語言的考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,但中國(guó)的考試熱點(diǎn)沒有得到緩解,正式引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系。

完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力

法語進(jìn)遞階段,能夠?qū)κ煜さ膬?nèi)容和有興趣的題目進(jìn)行完整的闡述,用教完整的語句陳述某個(gè)計(jì)劃或者想法解釋。基本掌握法語全部基礎(chǔ)語法,用較標(biāo)準(zhǔn)的語法書寫法語文章和日記,和外國(guó)人進(jìn)行較為熟練的對(duì)話和寒暄。

歐風(fēng)法語中級(jí)班學(xué)習(xí)完畢后可以達(dá)到歐標(biāo)B1語言標(biāo)準(zhǔn),本課程為較終獲得歐標(biāo)考試為較終目標(biāo)從高中生及大學(xué)生的學(xué)習(xí)特征出發(fā),結(jié)合中國(guó)學(xué)校教育的實(shí)際情況。

歐風(fēng)小語種法語課程介紹

法語開始與發(fā)現(xiàn)階段,能夠熟練掌握發(fā)音,理解和運(yùn)用通俗的詞組,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述以滿足要求。學(xué)員能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹、表述基本自我需求和建議等。并向某人提出與此人相關(guān)的問題。并能在較緩慢的語速情況下,基本明白對(duì)方的基本意思。12-15人多媒體小班教學(xué),歐風(fēng)中外專職教師授課,歐風(fēng)采用中外教混合上課,口語全外教授課,原汁原味體驗(yàn)異國(guó)語種風(fēng)情,中教專注考試技巧,讓你備考輕松。

歐風(fēng)小語種教育怎么樣?

歐風(fēng)小語種作為一家已經(jīng)成立的十幾年的教育機(jī)構(gòu),多年來,一直致力于打造專業(yè)的歐洲語系,涵蓋法、德、意俄等多種語言體系,在全國(guó)各地開設(shè)多家獨(dú)立校區(qū),用有著完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),可以看出其具有一定規(guī)模和實(shí)力。

在發(fā)展的的過程中,歐風(fēng)小語種堅(jiān)定不移的走在學(xué)術(shù)化、國(guó)際化的道路上,升級(jí)完善自己的教學(xué)師資。早在多年以前,歐風(fēng)就組建了自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),成員均由專業(yè)的語言培訓(xùn)老師組成。強(qiáng)大成熟的教研團(tuán)隊(duì)使得歐風(fēng)小語種的師資力量、課程設(shè)置以及課程開發(fā)不斷升級(jí)優(yōu)化,在小語種教學(xué)界有著一定的教學(xué)地位,其教學(xué)質(zhì)量也是獲得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)員的一直好評(píng)。

專業(yè)的教學(xué)保障學(xué)員業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),而個(gè)性化的學(xué)習(xí)愛給管理則幫助學(xué)員的學(xué)習(xí)更有成效。為此,蘇州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心將學(xué)服監(jiān)管貫穿于學(xué)員的學(xué)習(xí)過程中,針對(duì)不同用學(xué)員設(shè)定個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理,并根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)安排。

學(xué)前,歐風(fēng)小語種專業(yè)老師會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測(cè)試,獲得評(píng)估報(bào)告,并進(jìn)行方案的規(guī)劃,為其定制專屬課程。并在教學(xué)過程中全程輔導(dǎo),幫助學(xué)員全面提升。另外,在課程培訓(xùn)中,專業(yè)人員會(huì)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤反饋,并有階段???,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)精講,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期調(diào)整,突破難關(guān)。

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