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南昌新通法語(yǔ)課程內(nèi)容有哪些

發(fā)布時(shí)間:2023-09-04 11:52:36來(lái)源:有考網(wǎng)

我們學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,首先要了解并接受語(yǔ)言的獨(dú)特性和差異性。有很多同學(xué)在法語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)和英語(yǔ)在字形上有很多相似之處,因此總是思考為什么法語(yǔ)這個(gè)地方和英語(yǔ)不一樣,但是法語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族,語(yǔ)法要更加嚴(yán)謹(jǐn),所以面對(duì)一門新的語(yǔ)言,它和我們所學(xué)過(guò)語(yǔ)言的相似處可以適當(dāng)?shù)膸椭覀兝斫庀倘皇呛?,但是不能讓其成為我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的障礙,面對(duì)新的語(yǔ)法內(nèi)容,要學(xué)會(huì)理解和接受。

新通法語(yǔ)課程特色
01
采用法國(guó)教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系。
01
02
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力。
02
03
采用主題式教學(xué)模式,融入法國(guó)文化。
03
04
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固。
04
教學(xué)服務(wù)
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生

線上線下課后輔導(dǎo)

電話和微信與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)狀況

SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)通

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新通教育
法語(yǔ)系列教材
  • 法語(yǔ)初中級(jí)教材

    《Tendances》由法國(guó)的教育出版社出版,是法語(yǔ)教學(xué)書籍出版機(jī)構(gòu)。配套教材齊全,除學(xué)生用書,還有教師用書,幫助老師更好地備課。

  • 法語(yǔ)高級(jí)教材

    選用《Alter ego》教材,是法語(yǔ)聯(lián)盟近些年來(lái)的指定教材,全法文,相比TAXI ,更注重文化;文化內(nèi)容涵蓋法國(guó)人的家庭觀、愛(ài)情觀,他們喜歡的電影院,商場(chǎng)等。

新通核心優(yōu)勢(shì)
國(guó)立大學(xué) 學(xué)術(shù)體系完善
留學(xué)考試培訓(xùn)課程、綜合語(yǔ)言類課程、海外學(xué)術(shù)銜接課程,課程設(shè)置完善全面,滿足中國(guó)學(xué)子語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
 
延世大學(xué) 師資力量
授課教師均有扎實(shí)的英語(yǔ)功底,善于系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)生備考。根據(jù)不同的學(xué)生問(wèn)題給予針對(duì)性講解。
 
頸慶熙大學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)化管理
由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì),開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法,形成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。
 
高麗大學(xué) 360°全方位服務(wù)
始終堅(jiān)持“教得好、管得嚴(yán)”的教學(xué)宗旨,課上教師教學(xué),課后督導(dǎo)全天跟進(jìn),360°提升學(xué)生語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力。
 
 
 
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

學(xué)一門小語(yǔ)種,豐富大學(xué)生活,做多語(yǔ)種達(dá)人,掌握一門技能,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,敲開(kāi)外企的大門,增加就業(yè)選擇多樣性,小語(yǔ)種考研,競(jìng)爭(zhēng)力小,難度低,留學(xué)深造,含金量高,發(fā)展前景好~可以說(shuō)關(guān)于小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的好處多多。

新通法語(yǔ)課程要求掌握固定場(chǎng)景的基本對(duì)話,例如居住地、人際關(guān)系、所有物等。學(xué)習(xí)基本的個(gè)人和家庭資料、購(gòu)物、區(qū)域地理、和就業(yè),能與人溝通簡(jiǎn)單而例行性的工作,這類工作通常只需要簡(jiǎn)單而直接的日常訊息。

南昌新通法語(yǔ)課程內(nèi)容有哪些?

1、采用法國(guó)教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力;

3、采用主題式教學(xué)模式,融入法國(guó)文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富:除學(xué)習(xí)法語(yǔ)課程外,同時(shí)講授法國(guó)概況以及文化,法國(guó)留學(xué)咨詢與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好地了解法國(guó)。

學(xué)好法語(yǔ)有什么方法呢?

一、學(xué)好語(yǔ)音打好基礎(chǔ)

事實(shí)上,法語(yǔ)單詞的音標(biāo)只有在字典里才完全標(biāo)注出來(lái),為什么?因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音很有規(guī)律。如果你稍微接觸一下法語(yǔ),你會(huì)發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)和英語(yǔ)直觀的區(qū)別是在一些字母上有一些注釋,比如“é,á,ca”。這實(shí)際上是用來(lái)確定字母的發(fā)音。所有帶音符的字母都是的。對(duì)于其他沒(méi)有音符的字母,由于它們?cè)趩卧~中的位置不同,發(fā)音也會(huì)有所不同,但大多數(shù)字母是固定的、規(guī)則的。有了規(guī)則,你可以像拼寫漢語(yǔ)拼音一樣讀法語(yǔ)單詞。

二、語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的幾個(gè)問(wèn)題

①法語(yǔ)發(fā)音優(yōu)雅莊重,沒(méi)有雙元音,卷曲的聲音沒(méi)有英語(yǔ)那么輕浮。

②避免方言的影響。例如,n-l,B-P;D-T,s-∫不相等。

③不要用漢字或拼音來(lái)標(biāo)記法語(yǔ)發(fā)音。

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