有考網(wǎng)以學習者為中心
在各類豐富資源協(xié)同作用下，讓學習由“被動”變“主動”，化“單一”為“多樣”，成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學習行為。
發(fā)布時間:2024-04-28 17:43:34來源：有考網(wǎng)綜合
韓語是朝鮮半島的原生語言，使用人數(shù)7700萬；韓語屬于黏著語，歷史的上面曾用漢字標記，并且融入漢語詞匯，韓國語語言屬系一般劃歸為語系未定的孤立語言。1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語高度吻合的韓語字母。隨著韓流在中國的廣泛傳播，涌現(xiàn)了一批批的韓語學習愛好者，而偏向于韓國留學的學子也逐年上升，而專業(yè)的韓語課程也變得越來越受熱捧。
有利于提高自己的語言技能，增加一項語言能力；有利于和外國人交朋友，聊天或者一起工作。
學習韓語有利于了解其他國家的習俗文化；學習韓語可以滿足外出學習、旅游日常溝通交流。
學習韓語可以在通過考證后，應聘培訓老師；另外學習韓語也有利于看電視電影等。
在各類豐富資源協(xié)同作用下，讓學習由“被動”變“主動”，化“單一”為“多樣”，成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學習行為。
教、學、測、練、評的閉環(huán)，教師和學習督導的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課進行跟蹤，激發(fā)學生學習動機，維持學習欲望和興趣，學習持續(xù)投入。
以良好的知識素養(yǎng)和教學知識、科學幽默準確的語言、靈活的教學方式及策略，充分遵循二語習得規(guī)律、認知規(guī)律以及新型學習方式的特點，為學生提供教學。
互動構建知識地圖，小班教學使學生和老師有充分互動，使用基于任務的小規(guī)模成組方式以及在線合作學習促進交流，避免在線學習的孤獨感和互動缺乏。
泉州韓語一對一培訓哪家有名氣?新通韓語一對一培訓班，針對喜歡韓語但韓語基礎薄弱的人群，課程根據(jù)學員現(xiàn)有和目標分數(shù)以及備考時長，合理規(guī)劃課程具體構成，為學員量身定制課程規(guī)劃。
新通韓語課程介紹
招生對象：1、對韓語有濃厚興趣的基礎薄弱學員;2、以留學韓國為目標的學員。
開設班型：一對一、小班
授課方式：線上、線下兩種授課模式
授課內(nèi)容：TOPIK 1-6 級;校內(nèi)考輔導;口語提升;考前強化
課程特色：
1、培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)純正語音語調(diào)，重視實際運用韓語能力;
2、采用主題式教學模式，融入韓國文化;
3、課程中配套隨堂練習，課后作業(yè)，學習中查漏補缺，及時鞏固;
4、課程內(nèi)容豐富：除學習韓語課程外，同時講授韓國概況以及文化，韓國留學咨詢與講座，讓學員在學習語言的同時，更好地了解韓國。
基礎薄弱怎么學韓語
1、首先是語音部分，分為21個元音、19個輔音，學會之后再學習拼讀，一定要多加練習，然后再學習語音篇，這樣基本上遇見的韓語都會讀。
2、詞匯的積累，無論是學習什么語言都需要一定的詞匯積累，就像我們學習英語一樣，上學的時候還要每天都背單詞。然后根據(jù)之前學的語音去練習詞匯的讀音。
3、語法的學習是很有必要的，韓語是主賓謂結(jié)構，其中還有時態(tài)，例如：過去時態(tài)、將來時態(tài)等等，都是需要掌握的。
4、如果想練習韓語口語的話，可以先從小篇幅的韓語故事開始，邊聽邊跟讀的效果比較好一點。
5、學會讀之后，就可以慢慢的學習練習打字，韓文打字可以先看韓語帖子等嘗試短詞回復，當然有韓語朋友一起溝通的話效果比較好。
更多培訓課程： 泉州新通韓語考級班 更多學校信息： 泉州新通教育機構 咨詢電話：
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