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太原韓語考級班哪家實(shí)力強(qiáng)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-16 08:46:09來源:有考網(wǎng)綜合

韓語是朝鮮半島的原生語言,使用人數(shù)7700萬;韓語屬于黏著語,歷史的上面曾用漢字標(biāo)記,并且融入漢語詞匯,韓國語語言屬系一般劃歸為語系未定的孤立語言。1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語高度吻合的韓語字母。隨著韓流在中國的廣泛傳播,涌現(xiàn)了一批批的韓語學(xué)習(xí)愛好者,而偏向于韓國留學(xué)的學(xué)子也逐年上升,而專業(yè)的韓語課程也變得越來越受熱捧。
哪些學(xué)員適合學(xué)習(xí)韓語?
  • 1

    對韓語有濃厚興趣0基礎(chǔ)學(xué)員

  • 2

    想要在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語的學(xué)員

  • 3

    想要提升自己韓語能力的學(xué)員

  • 4

    工作與日常交際需要韓語的人

  • 5

    想要語法鞏固、韓國旅游的學(xué)員

學(xué)韓語有什么用處?
打破傳統(tǒng)教學(xué)
語言技能

有利于提高自己的語言技能,增加一項(xiàng)語言能力;有利于和外國人交朋友,聊天或者一起工作。

真人老師教學(xué)
交流學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)韓語有利于了解其他國家的習(xí)俗文化;學(xué)習(xí)韓語可以滿足外出學(xué)習(xí)、旅游日常溝通交流。

師資教研團(tuán)隊(duì)
看劇工作

學(xué)習(xí)韓語可以在通過考證后,應(yīng)聘培訓(xùn)老師;另外學(xué)習(xí)韓語也有利于看電視電影等。

定制專業(yè)課程
01
課程內(nèi)容
針對韓語等級考試要點(diǎn),擴(kuò)展考試所需詞匯量及鞏固復(fù)習(xí)語法點(diǎn),結(jié)合題型和考試大綱分析,講解做題技巧,在聽力、閱讀、寫作上反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化。
02
課程特色
直接以韓語等級考試為目標(biāo),學(xué)員能在實(shí)際考試中達(dá)到相應(yīng)級別,由對考試深度研究的專業(yè)韓語實(shí)力教師進(jìn)行授課。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
課程優(yōu)勢
以學(xué)習(xí)者為中心

在各類豐富資源協(xié)同作用下,讓學(xué)習(xí)由“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。

 
完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

教、學(xué)、測、練、評的閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,學(xué)習(xí)持續(xù)投入。

 
實(shí)力教學(xué)師資

以良好的知識素養(yǎng)和教學(xué)知識、科學(xué)幽默準(zhǔn)確的語言、靈活的教學(xué)方式及策略,充分遵循二語習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),為學(xué)生提供教學(xué)。

 
輕松社群互動

互動構(gòu)建知識地圖,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動,使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動缺乏。

 

太原韓語考級班哪家實(shí)力強(qiáng)?新通的韓語培訓(xùn)課程將提供給考生入學(xué)考試,精準(zhǔn)衡量考生的學(xué)習(xí)需求;專業(yè)輔導(dǎo),專職講師和助教老師等聯(lián)合幫助考生消除不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;全程督學(xué),督促考生跟上備考進(jìn)度。

太原新通韓語考級班

課程特色:留學(xué)韓國建議課時(shí)數(shù),學(xué)完可達(dá)到韓語二級水平:含至少40課時(shí)外教課;送80課時(shí)課外輔導(dǎo)課。全面培養(yǎng)聽說讀寫,全面培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語能力。

主題式教學(xué):采用主題式教學(xué)模式,融入韓文化;除學(xué)習(xí)韓語課程外,同時(shí)講授韓概況以及文化。

中外教結(jié)合:根據(jù)課程進(jìn)度安排相應(yīng)的外教聽說課程,讓學(xué)員真正地提高韓語運(yùn)用以及溝通能力。

使用教材:韓國(1+2+3+4)、快樂學(xué)韓語。

基礎(chǔ)薄弱學(xué)韓語:單詞記憶

韓語基礎(chǔ)-字母

首先,讓我們開始于韓語的基礎(chǔ)—字母。韓語的字母系統(tǒng)叫做“Hangul”,它由19個(gè)基本輔音和21個(gè)基本元音組成。

你可以通過觀看網(wǎng)上一些教學(xué)視頻,或者使用免費(fèi)的在線學(xué)習(xí)工具,如“Korean From Zero”或“Talk To Me In Korean”,在幾天內(nèi)掌握Hangul。一旦你學(xué)會了Hangul,你就可以讀出任何韓語單詞,這是學(xué)習(xí)韓語的重要第一步。

背誦詞匯

接下來,我們要開始學(xué)習(xí)韓語的詞匯。給大家介紹幾個(gè)常用的方法:

1.使用間隔重復(fù)系統(tǒng)(Spaced Repetition System):這是一種記憶技術(shù),可以幫助你在正確的時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)信息,以此提高記憶效率。你可以使用Anki或者Quizlet這樣的軟件,創(chuàng)建你自己的韓語單詞卡片。

2.使用閃卡:你可以在每張卡片的一面寫上韓語單詞,在另一面寫上其英語或者你的母語的意思。每天花一些時(shí)間來復(fù)習(xí)這些卡片,直到你能夠熟練地記住每個(gè)單詞的意思。

3.使用可視化和聯(lián)想記憶法:對于一些難記的單詞,你可以嘗試將它們與一些圖像或者場景聯(lián)系起來。例如,韓語中的“?”(讀作'mul')意為“水”,你可以想象一個(gè)“mule(騾子)”在喝水,以此幫助你記住這個(gè)單詞。

4.每日學(xué)習(xí),持續(xù)復(fù)習(xí):每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,持續(xù)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)可以幫助你更好地記住單詞。

5.學(xué)習(xí)和生活結(jié)合:在日常生活中使用韓語單詞,比如你可以在家中的物品上貼上韓語標(biāo)簽,或者嘗試用韓語寫日記。

6.將單詞放入上下文中:嘗試使用新學(xué)的單詞來創(chuàng)建句子,或者在閱讀和聽力練習(xí)中找到這些單詞。這種方法可以幫助你理解單詞的含義,并且記住它們是如何在實(shí)際對話中使用的。

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