蘇州韓語學(xué)習(xí)哪家值得推薦

蘇州韓語學(xué)習(xí)哪家值得推薦?小編為您推薦歐風(fēng)。歐風(fēng)致力于提供高質(zhì)量的韓語課程，并通過豐富的教學(xué)資源和專業(yè)的教師團隊，幫助學(xué)生更好地掌握韓語。無論是從事韓國公司投資項目的人員，還是有意在中國或韓國就業(yè)的人員，學(xué)習(xí)韓語都是一個非常明智的選擇。同時，學(xué)習(xí)韓語還可以開闊我們的視野，豐富我們的文化體驗，提升我們的語言交流能力。

韓語課程設(shè)置

面試進階

韓語教師講授教學(xué)，小班面授，使學(xué)員了解韓語語法知識，理解韓語語境，幫助學(xué)員提升韓語聽說讀寫能力。

自習(xí)鞏固

特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，答疑解惑，鞏固面授課堂所學(xué)知識，同時提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。

文化拓展

介紹韓國傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國背景，理解韓國語言思維。

互動交流

由老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進行互動交流，認識韓國文化，提升語言能力，了解韓國的溝通方式。

歐風(fēng)小語種韓語課程值得報名嗎?

為了能給學(xué)員們提供純正的小語種語言環(huán)境，歐風(fēng)采用中外教聯(lián)合授課模式，通過語言環(huán)境的打造讓學(xué)員們能夠在潛移默化中學(xué)會語言發(fā)音和語法規(guī)則，增強聽說能力的培養(yǎng)，突破口語難關(guān)。

中外教老師的教學(xué)優(yōu)勢不僅在于語言環(huán)境的打造，還在于語言文化的滲透，專業(yè)的外教老師能夠為學(xué)員們提供更多關(guān)于小語種國家的相關(guān)文化知識，幫助學(xué)員們更加了解語言文化的由來和發(fā)展歷程，讓大家能夠?qū)ο矚g的國家有更深入的見解，讓今后的留學(xué)或者旅游更具趣味性。

優(yōu)質(zhì)的師資是教學(xué)水平展現(xiàn)的一個方面，另一方面則是服務(wù)體系。學(xué)習(xí)小語種的小伙伴都是對小語種感興趣，大家的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)長短不一，因此在學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)計劃上也有所不同。

韓國語簡介

韓國文字被稱為韓文(??，hangul)，是一種字母音節(jié)文字，以音節(jié)為單位進行標記，1443年由世宗大王創(chuàng)制。韓國語共有40個字母，其中有元音(母音)21個，輔音(子音)19個。元音又分為單元音和雙元音

元音：?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?

輔音：?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?。

在韓國語中，元音是音節(jié)的中心，輔音只有和元音結(jié)合才能構(gòu)成文字。韓文的構(gòu)成主要有以下幾種方式：

單元音，如：?，?等;

“元音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音”，如：?，?等;

“元音+輔音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音+輔音+輔音”構(gòu)成，如：?，?等。