在各類豐富資源協(xié)同作用下,讓學(xué)習(xí)由“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
發(fā)布時間:2024-02-22 15:04:30來源:有考網(wǎng)綜合
在各類豐富資源協(xié)同作用下,讓學(xué)習(xí)由“被動”變“主動”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
教、學(xué)、測、練、評的閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
以良好的知識素養(yǎng)和教學(xué)知識、科學(xué)幽默準(zhǔn)確的語言、靈活的教學(xué)方式及策略,充分遵循二語習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點,為學(xué)生提供教學(xué)。
互動構(gòu)建知識地圖,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動,使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進交流,避免在線學(xué)習(xí)的孤獨感和互動缺乏。
太原韓語培訓(xùn)班推薦哪家?新通韓語培訓(xùn)班,采用小班制教學(xué),聘請現(xiàn)場授課。專職班主任全面督學(xué),大密度突擊基礎(chǔ)真題講練結(jié)合,幫助學(xué)員強化韓語聽力、閱讀、口語及寫作模塊,取得理想的韓語考試分?jǐn)?shù)。
怎么學(xué)習(xí)韓語
語言的學(xué)習(xí)要靠我們在日常生活中一點一滴地積累,那么我們怎樣才能更好地積累呢?然后該如何學(xué)習(xí)新的語言呢?下面就來說說怎么學(xué)習(xí)韓語,千萬別錯過。
韓語學(xué)習(xí)中較困難的階段是初級階段,因為初級階段是學(xué)習(xí)韓語的句式結(jié)構(gòu)以及所有的時態(tài)和敬語,這正是與漢語較大的不同。
次接觸一個新的語系,許多人會感到不舒服。在學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容之后,中級階段主要是學(xué)習(xí)一些句型的使用和擴大詞匯量,但要容易得多。因此,學(xué)習(xí)韓語較重要的是不要被困難嚇倒。
1. 整體的感覺
從意群結(jié)構(gòu)入手,努力掌握詞根,詞,短語,句子,段落,甚至整個課文。
(1)練習(xí)用圓形體書寫,一次寫一個單詞。有意識地把句子結(jié)構(gòu)分段,找到可以呼吸、停頓和連接的地方。
(2)閱讀和背誦更多的段落。注意觀察,也就是說,每次多看幾個字。這也是一種速度訓(xùn)練。
(3)多抄和多寫。掌握習(xí)慣用語和短語,或分組抄寫。
(4)較好是用句子來背誦單詞。但是基礎(chǔ)不錯的話,就沒有必要花大量時間。
2. 以溝通和應(yīng)用為導(dǎo)向
大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語不是為了交流。所以沒有必要過分強調(diào)語法和修辭,否則很容易誤入歧途。如果可能的話,初學(xué)者試著將日常事物與外國單詞或短語聯(lián)系起來。
3. 不要害怕犯錯誤
即使錯誤可能會讓人難以理解。但只有通過大膽的交流,才能有更多的交流和鍛煉。在母語環(huán)境中,應(yīng)該創(chuàng)造一切可能的練習(xí)機會。害怕錯誤,導(dǎo)致未來更多的錯誤。
4. 使用短句交談
在較初與外國人交流語言時,盡量使用短句,因為短句在語法上不正確和模棱兩可的可能性更小。沒有缺點是較大的成功,較能鼓舞人。寫作也是如此。
5. 克服對困難的恐懼
很多人因為提高不了,而失去了信心。對有些人來說,韓語甚至成為一種心理障礙。其實,一門外語是容易學(xué)的,至少要讓自己覺得容易學(xué)。
6. 嘗試寫作
不要擔(dān)心說是新語言的寫作就無從下手。任何人都有寫作天賦,就是看你是否能找到它。寫作的前提是要積累了大量的詞匯及短句。
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