廈門IDIC日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好？

廈門IDIC日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?日語(yǔ)中對(duì)于聲調(diào)的概念其實(shí)跟漢語(yǔ)是有本質(zhì)上的區(qū)別的，下面，我們來(lái)看看怎么才能更好掌握日語(yǔ)聲調(diào)，大家可以作為參考。

廈門IDIC日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?

I.D.I.C小語(yǔ)種希望能夠幫助為每一位學(xué)員提升語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力，賦予學(xué)員暢游國(guó)際、擁抱世界的能力，為每個(gè)人提供通過(guò)外語(yǔ)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力。提供日語(yǔ)、韓語(yǔ)、粵語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等國(guó)際語(yǔ)言項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)。

首先，我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下日語(yǔ)的發(fā)音：

日語(yǔ)單詞除了拗音外，每一個(gè)假名為一個(gè)音節(jié)(注意：這里包括長(zhǎng)音、撥音、促音)。在讀單詞時(shí)要一個(gè)假名、一個(gè)假名地讀，不能露掉一個(gè)，這里同樣包括長(zhǎng)音、撥音、促音。如：おかあさん是5個(gè)音節(jié)，這里有長(zhǎng)音和撥音;ちょっと是3個(gè)拍節(jié)，這里有拗音和促音。

必須正確發(fā)音，才能正確地記住單詞。日語(yǔ)單詞，同一個(gè)寫(xiě)法，發(fā)音不同，意思也有可能發(fā)生變化。例如：はし在讀①型音是意思是筷子，讀②型音是意思是橋。

你掌握不好日語(yǔ)聲調(diào)，我教你方法。那么，我們?cè)趺凑_發(fā)音呢?首先要掌握日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則。

日語(yǔ)課本或詞典上的日語(yǔ)單詞后面都有帶圈的數(shù)字，這個(gè)叫“音調(diào)核”，是表明這個(gè)詞應(yīng)該按什么音型的規(guī)則來(lái)讀。是什么音型，就必須按什么音型的規(guī)則來(lái)發(fā)音，不能隨意發(fā)音。

下面，我們簡(jiǎn)單回顧一下日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則：

型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是1個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，一直到讀到較后拍節(jié)也不下降。

①型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是1個(gè)音節(jié))，從高音入手，第二拍下降，一直到讀到較后拍節(jié)也不上升。

②型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是2個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，第三拍下降讀到較后拍節(jié)也不上升。

③型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是3個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，讀到較后拍節(jié)也不上升。

④型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是4個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，讀到較后拍節(jié)也不上升。

⑤型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是5個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，讀到較后拍節(jié)也不上升。

⑥型：?jiǎn)卧~不論是幾個(gè)音節(jié)(較少是6個(gè)音節(jié))，從低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，讀到較后拍節(jié)也不上升。

有同學(xué)理解了這個(gè)規(guī)則，就掌握了怎么發(fā)音，也有看了仍然不能正確發(fā)音的。畢竟每個(gè)人的理解能力和語(yǔ)言天賦還是有差異的。下面針對(duì)這部分同學(xué)作一些簡(jiǎn)單說(shuō)明。

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