大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發(fā)布時間:2024-03-12 11:01:18來源:有考網(wǎng)綜合
學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
科學性入學評估,個性化定制學習方案
靈活互動教學模式,舉一反三,查漏補缺
班主任+教師全程督導,小班制貼心教學
模塊化教學,以階段性過程為衡量標準
點撥重點難點,培養(yǎng)好習慣。
定制輔導方案、監(jiān)督教學進度。
全程學習預習、實時答疑解惑。
針對考生學情、全面科學評測。
把握趨勢動向,提升教學質量。
調節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志。
學習過程中合理分配時間,無論是平時的專業(yè)課學習階段還是較后高考前的文化課突擊時期,都需要制定詳細的學習計劃,以書面形式在文化課的學習中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎知識的學習。
藝術生文化課復習時間短、任務重,沒有那么多的時間讓我們浪費,所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復習計劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會知道在短時間內該復習什么內容。
藝術生平時在文化課學習的時間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復習時間,所以必須在這么短的時間內加速文化課。所以在美術生學習文化課的時候,在學習中一定要區(qū)分主次學會取舍。重點是主干知識點,這些也是每年考試題的??键c。
如果你是文化基礎薄弱的同學,應該事先理解學校關于藝術生文化課學習的教育計劃,盡快著手復習。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時候回學校后跟不上學校的正常復習進度。
大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
保定藝考文化課集訓哪家靠譜?小編為您推薦學大教育。藝考生好的心態(tài)是開展學習的前提,當然藝考生的心態(tài)極易受各種因素的影響,先是擔憂自己的專業(yè)成績,再是盲目學習自暴自棄。一般藝考生要在4月中旬才能知道自己的專業(yè)分數(shù),在這之前不要過多分心。不管專業(yè)課考得如何都是過去式,現(xiàn)階段文化課才是至關重要的。
學大藝考生專屬定制課程
1對1課程
1、夯實基礎知識,構架知識體系;
2、綜合性題型訓練,助力提升應試能力喝技巧;
3、歷年考試題訓練,助力攻破考點;
課程優(yōu)勢
減法教學;補基礎抓重點;定制教案;上課時間更自由
學大管理特色
封閉管理:住宿學生24小時在校,走讀學生按照走讀時間離校,平時請假必須經(jīng)過家長同意,并履行請假手續(xù)。
紀律學分:每名學生設定固定紀律學分,學校按照管理制度檢查記錄,對違反規(guī)章制度的學生扣除相應分數(shù),并定期通報,按照扣分級別作出相應處罰,借以規(guī)范學生養(yǎng)成。
全程監(jiān)管:教學時間由班主任老師負責管理和照顧同學們的學習生活,非教學時間由舍務老師管理和照顧同學們的生活,確保學生安全。
德育教育:定期組織勵志教育,心理疏導和有益身心的文體活動,使同學們在緊張的學習之余能夠形成健康的小里狀態(tài),良好的精神風貌。
高考語文復習策略
1、在安排語文復習內容時應側重于以下方面:一是回顧整理,二是抓增長點。這一階段,一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點,可以適當放手,騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固,同時讓知識進一步形成語文知識體系,使自己對高考相關“知識點”把握更全面,站得更高,看得更清。
2、在語文練習中,充分熟悉題型,了解命題思路,養(yǎng)成良好的答題習慣,找到應試狀態(tài)。考生要注意查漏補缺,在語文模擬考試和平時練習中,對暴露出的問題不可輕易放過,應適當回歸課本或再次溫習課堂講義,夯實基礎,找到解決辦法。
考生要注意補充“源頭活水”,新課標高考尤其重視對學科能力的考查,而語文能力主要是通過平時實踐和積累而習得的。因此,僅僅做試卷或習題是不夠的,仍需經(jīng)常閱讀、思考和寫作,哪怕臨近高考,也不可亂了陣腳,更應咬定青山不放松;
每天堅持高質量高層次的閱讀,堅持深刻廣泛的思考,以及經(jīng)常性地動筆寫作,哪怕進行提綱式或段落式寫作,這些都是培養(yǎng)和保持乃至提高語文能力的較佳途徑,是語文學習的源頭活水。有了源頭活水,應對高考自然輕松自如。
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