大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 14:38:14來源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn),培養(yǎng)好習(xí)慣。
定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度。
全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑。
針對(duì)考生學(xué)情、全面科學(xué)評(píng)測(cè)。
把握趨勢(shì)動(dòng)向,提升教學(xué)質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
學(xué)習(xí)過程中合理分配時(shí)間,無論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的??键c(diǎn)。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
上海藝考集訓(xùn)班哪家值得推薦?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大藝考集訓(xùn)班能夠提供一個(gè)相對(duì)小班化的學(xué)習(xí)環(huán)境,有限的人數(shù)可以增加老師給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在傳統(tǒng)學(xué)校中,大班課的情況下,老師的教學(xué)難以一一滿足每個(gè)學(xué)生的需求。特別是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言,老師很難給予及時(shí)準(zhǔn)確的反饋,容易導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和掉隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)。而在集訓(xùn)班中,小班教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的需求,幫助學(xué)生更好地理解和掌握文化課內(nèi)容。
學(xué)大特色教學(xué)模式
新知拓展
通過舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。
基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體梳理,溫故知新。
專項(xiàng)鞏固
專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。
及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。
例題精講
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。
效果落實(shí)
學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。
在考試中還要注意以下幾個(gè)方面
1、簡潔文字說明與方程式相結(jié)合
有的考生解題是從頭到尾只有方程,沒有必要的文字說明,方程中使用的符號(hào)表示不清;有的考生則相反,文字表達(dá)太長,像寫作文,關(guān)鍵方程沒有列出,既耽誤時(shí)間,又占據(jù)了答卷的空間。
以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分,所以在答卷時(shí)提倡簡潔文字表達(dá),關(guān)鍵處的說明配圖示和物理方程式。
2、盡量用常規(guī)方法,使用通用符號(hào)
有些考生解題時(shí)不從常規(guī)方法入手,而是為貪圖簡單、便利用一些特殊奇怪的方法,雖然是正確的,但閱卷老師短時(shí)間不易看懂。同樣,使用一些不常用的符號(hào)來表達(dá)一些特別的物理量,閱卷老師也可能會(huì)看錯(cuò)。
3。分步列式,不要用綜合或連等式
考生都清楚:高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步驟給分的,寫出每一個(gè)過程對(duì)應(yīng)的方程式,只要說明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù);有些學(xué)生喜歡寫出一個(gè)綜合式,或是連等式,而評(píng)分原則是“綜合式找錯(cuò)”,即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò),全部過程都不能得分。
所以對(duì)于不會(huì)解的題,分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分,增加得分機(jī)會(huì)。
4、對(duì)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題,較后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá),再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。
較后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值,結(jié)果表達(dá)式正確而計(jì)算過程出錯(cuò),只會(huì)丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤,失分機(jī)會(huì)很大。
5、在解題時(shí),一定要運(yùn)用物理量單位符號(hào)來規(guī)范解題
解答物理題目時(shí),一定要采用課本規(guī)定的物理符號(hào)來表示,用到的其他符號(hào),如:化學(xué)元素符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)等,一般采用它們?cè)诨瘜W(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科中原有的通用形式。
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