貴陽(yáng)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

藝考生由于文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)不及普通高考生，所以自然不適合與普通高考生使用同樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃。藝考生一定要有所側(cè)重，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不要盲目追求難度，高考中基礎(chǔ)性的題目占據(jù)比例更大，在有限的時(shí)間里把學(xué)習(xí)效果化。學(xué)大教育針對(duì)文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員開(kāi)設(shè)了藝考文化課全科基礎(chǔ)課程。該課程采用優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)+階段模擬測(cè)評(píng)+集中輔導(dǎo)答疑+考試技巧培訓(xùn)+專職班主任服務(wù)的教學(xué)模式。

高考藝考文化課培訓(xùn)班

適合對(duì)象：

高三藝考體考生

教學(xué)安排：

1、入學(xué)前

診斷學(xué)情漏洞，找準(zhǔn)備考方向;

個(gè)性學(xué)員檔案，一人一案實(shí)時(shí)跟蹤。

2、上課中

學(xué)業(yè)日清周測(cè)，成長(zhǎng)日志、目標(biāo)之橋，盯進(jìn)落實(shí)任務(wù);

小班分層教學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化課堂管理。

3、課堂外

教師、學(xué)管、家長(zhǎng)多位一體，及時(shí)把控學(xué)習(xí);

體驗(yàn)式教學(xué)，動(dòng)力營(yíng)地，挖掘藝考學(xué)生目標(biāo)、時(shí)間、情緒管理能力。

課程內(nèi)容：

【高三語(yǔ)文】：結(jié)合課本與生活授課，化繁為簡(jiǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，提升閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

【高三數(shù)學(xué)】：針對(duì)藝考生的基礎(chǔ)情況，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)集中在課本重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握方法。

【高三英語(yǔ)】：專 家解析真題命題規(guī)律，以板塊知識(shí)為基礎(chǔ)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)，高考模擬題輔助練習(xí)，知識(shí)掌握更牢固。

【高三史地政】：幫助藝考學(xué)生在復(fù)習(xí)期間形成清晰的思路，熟悉綜合知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)自主整合知識(shí)、分析考題的能力。

【高三物化生】：考點(diǎn)知識(shí)的集中歸納與探究，熟練不同考點(diǎn)在不同題型中的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)藝考生獨(dú)立思考與解題的能力。