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呼和浩特新城秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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呼和浩特新城藝考文化課培訓(xùn)地址

發(fā)布時(shí)間:2024-08-09 11:12:28來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

很多藝考生往往會(huì)因?yàn)槲幕n不夠好才選擇藝考這個(gè)方向的,于是就把全部的重心轉(zhuǎn)向了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),這樣就使得原本文化課就薄弱的藝考生們文化課底子變得更差了。每年都有很多藝考生??既〉昧撕芎玫某煽?jī)但是較后卻因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)不夠和理想的大學(xué)失之交臂。專(zhuān)業(yè)課固然重要,但是文化課也不能完全放棄。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)也要注意文化課的學(xué)習(xí),不然僅僅想靠校考之后的半年時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳較難的。

藝考生上補(bǔ)習(xí)班的原因
  • 01
    藝考后回校跟不上原來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,老師也不會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)藝考生回來(lái)就改變上課節(jié)奏和進(jìn)度,就導(dǎo)致了學(xué)生想學(xué)學(xué)不會(huì),想聽(tīng)聽(tīng)不懂的尷尬局面。
  • 02
    藝考集訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方式,生活方式與學(xué)校大有不同,大家都是為了愛(ài)好或者興趣來(lái)選擇的這個(gè),因此更能吃苦耐勞。但是回文化學(xué)校后,壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境需要考生盡快調(diào)整適應(yīng),如不能此時(shí)易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
  • 03
    回學(xué)校老師講的東西是面向同學(xué)的,有些知識(shí)點(diǎn)的深度并不適合藝術(shù)生,藝考生需要在較后幾個(gè)月時(shí)間突圍是需要要講究方法,有舍有得,該放棄的要放棄,斷臂求生。
我們能解決那些問(wèn)題
  • 01

    缺乏目標(biāo)與興趣

    制定針對(duì)性學(xué)習(xí)目標(biāo)
    合理計(jì)劃增加成就感

  • 02

    長(zhǎng)期偏科

    系統(tǒng)梳理知識(shí)框架
    易錯(cuò)知識(shí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  • 03

    高考難突破

    傳授考場(chǎng)寶典及心態(tài)
    藝考生高考考前突擊

藝考文化課班型有哪些
個(gè)性化教學(xué)
制定方案,針對(duì)教學(xué),老師個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)出成績(jī)。
寄宿制教學(xué)
定向沖關(guān)、特色教學(xué)等多種課程匹配 助力學(xué)員進(jìn)階式進(jìn)步。
6-15人小班課
小班精細(xì)化教學(xué)管理,教學(xué)同步化,持續(xù)互動(dòng)。
學(xué)校環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
學(xué)校介紹

秦學(xué)教育

秦學(xué)教育集團(tuán)于2015年創(chuàng)辦于北京,成立以來(lái)發(fā)展迅速,成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心,現(xiàn)有秦學(xué)教育培訓(xùn)中心數(shù)十所,全職教職員工近千人,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一系列“線(xiàn)上+線(xiàn)下”自由切換、智能化、定制的個(gè)性化教育服務(wù)。
輔導(dǎo)目標(biāo)

呼和浩特新城藝考文化課培訓(xùn)地址?秦學(xué)教育呼和浩特有4大校區(qū)分別在(回民校區(qū)、鼓樓校區(qū)、嘉茂校區(qū)、萬(wàn)達(dá)校區(qū))秦教育是一家全國(guó)連鎖有專(zhuān)注于高中一對(duì)一輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),藝考文化課輔導(dǎo)。線(xiàn)上+線(xiàn)下,一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

呼和浩特藝考文化課面向?qū)ο?/strong>

高三藝考生、文化課基礎(chǔ)差的考生

需要短時(shí)間迅速鞏固基礎(chǔ),高考的藝考生

呼和浩特藝考文化課課程安排

簡(jiǎn):突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ),等值訓(xùn)練,直擊藝考生“一輪學(xué)不完、二輪跟不上、三輪學(xué)不會(huì)”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,解決普通資料厚、繁、難、不適合藝術(shù)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

準(zhǔn):秦學(xué)藝考生教案緊密結(jié)合新課標(biāo)高考大綱,直面高考,分析考點(diǎn)要求、劃定重點(diǎn)內(nèi)容,合理編排層次,使考生明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

易:高考試卷70%的題型都是基礎(chǔ)題和中等題,而藝術(shù)生普遍基礎(chǔ)較差,所以藝術(shù)生著重抓住各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),讓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)。

精:課程“小而精”,學(xué)科齊全,確保滿(mǎn)足學(xué)生各科需求;班型“小而全”,不貪大班,科任老師準(zhǔn)確分析學(xué)生需求,教師資源更多的分配給學(xué)生。

藝術(shù)生文化課怎么復(fù)習(xí)

1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)

藝體生由于長(zhǎng)期專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,但是,在專(zhuān)攻藝術(shù)的時(shí)候,充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過(guò)的知識(shí),不要全部壓到的3個(gè)月的時(shí)間。

2、文化課考試應(yīng)試技巧

藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常缺席期中考試,期末考試等大型考試,在文化課分?jǐn)?shù)時(shí),考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧,包括解題技巧,遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。

4、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)高考真題

在文化課備考階段,考生必須強(qiáng)化考試重點(diǎn),把握命題趨勢(shì),專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練做題能力,同時(shí)強(qiáng)化練習(xí)高考真題,從做題中找出知識(shí)盲點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

5、通徹高考藝考政策

在備考文化課的時(shí)候,重要的一點(diǎn)還是必須了解藝考生高考政策,同時(shí)藝考生必須知道填志愿的技巧,及時(shí)了解高校信息。

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