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重慶九龍坡區(qū)萬象城英豪優(yōu)教輔導(dǎo)機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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重慶萬象城藝考文化課培訓(xùn)班選哪家

發(fā)布時間:2023-09-19 17:31:17來源:有考網(wǎng)綜合

藝考門檻提高,藝考生之路難上加難
  • 競爭大

    藝考生門檻提升:1、2019高考人數(shù)破千萬,藝考報名人數(shù)創(chuàng)歷史新高; 2、校考院校斷崖式減少,錄取率歷史新低; 3、文化課門檻提升,錄取分?jǐn)?shù)線漲漲漲!

  • 文化難

    藝考生學(xué)習(xí)情況較特殊 :1、學(xué)文化課時間緊迫 2、文化課知識掌握零散 3、藝體生和學(xué)校學(xué)習(xí)進度脫節(jié) 4、專業(yè)課與文化課雙重兼顧。

  • 要求高

    文化成績在藝術(shù)重點院校錄取中比重增大

  • 時間緊

    藝考文化課時間緊張

藝考文化課設(shè)置
班型 上課時間 教學(xué)特點
VIP1對1私人定制文化課 隨到隨學(xué) 專屬方案、精準(zhǔn)把握歷年考點,考什么講什么; 封閉式管理,全天候答疑,今日事今日畢,不留知識漏洞; 心理疏導(dǎo)服務(wù)、志愿填報指導(dǎo)、擇校咨詢答疑。
2-5人特色理科小班 隨到隨學(xué)
2-5人特色文科小班 隨到隨學(xué)
文科大班 隨到隨學(xué)
理科大班 隨到隨學(xué)
專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢,細(xì)致落實孩子的每一面
  • 大四考生

    1個中心

    以學(xué)生高考為中心,注重學(xué)生率。

  • 大三考生

    1個班主任制

    確保學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實檢查。

  • 再戰(zhàn)考生

    3個按時

    早中晚班按時檢查考勤。

  • 考生

    4種精練

    考題精選,老師精講,課后精練,作業(yè)精評。

  • 專科考生

    4本作業(yè)

    錯題本,聽寫本,學(xué)習(xí)任務(wù)本,試卷分析本。

  • 大二考生

    5個必須

    學(xué)習(xí)必完成,每周考試,試卷必分析,分析必評,狀態(tài)必關(guān)注。

英豪教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
英豪師資隊伍

羅君琳老師

教學(xué)特色: 羅君琳老師:畢業(yè)重慶師范大學(xué)(英語師范專業(yè)),主攻英語教學(xué),潛心研究-對一一個性化教學(xué)方式。教學(xué)過程中,根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點,精心設(shè)計每一節(jié)課。

牟珊老師

教學(xué)特色: 牟珊老師:重慶師范大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè),性格溫和但不失嚴(yán)厲,親和力強,善于與學(xué)生溝通,熟知學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教,真正做到了1對1的教學(xué)。

吳竟富老師

教學(xué)特色: 吳竟富老師:華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,數(shù)學(xué)教育類,教學(xué)期間主要針對高考數(shù)學(xué)命題研究,把握考點動向,解題方法。獲得“授課青年教師”,負(fù)責(zé)高考總復(fù)習(xí),高考命題預(yù)測等活動。

 

重慶萬象城藝考文化課培訓(xùn)班推薦英豪教育!當(dāng)許多藝考生花了大量精力和時間通過專業(yè)課程,疏忽了對文化課的復(fù)習(xí),文化課的成績已成為他們進入藝術(shù)大學(xué)的一個更困難的門檻。針對藝考時間緊迫、任務(wù)繁重、短時間學(xué)習(xí)效率低下等情況,英豪結(jié)合藝考生學(xué)習(xí)情況開設(shè)文化課1對1輔導(dǎo)、全托管教學(xué),服務(wù)更多藝術(shù)考生使其實現(xiàn)大學(xué)夢!

重慶萬象城英豪高三藝考文化課輔導(dǎo)

方案一

文化課1對1

針對情況: 學(xué)習(xí)能力強但沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,沒有完全吸收理解知識內(nèi)容,知識點構(gòu)架不完整,后期學(xué)習(xí)進度跟不上,缺乏考試技巧、解題方法,應(yīng)試能力較差。

解決策略: 采用1對1輔導(dǎo),幫助學(xué)生理解與夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)架知識體系,開展綜合性題型訓(xùn)練,增強分析問題解決問題的能力,提高應(yīng)試技巧,并促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真正做到“講一、練一、會一”進而能夠舉一反三,專項指導(dǎo)專項訓(xùn)練,盡快實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程,從而使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升并實現(xiàn)較后突破。

方案二

文化課全托管

針對情況:家住地址遠;基礎(chǔ)薄弱,沒掌握考試考點,沒有完整學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃,個別科目瘸腿現(xiàn)象,成績普遍低下,學(xué)習(xí)吃力,自主能力差,學(xué)習(xí)興趣低落;平時家長比較忙顧不上孩子學(xué)習(xí)。

解決策略:采取全托管教學(xué),結(jié)合考試大綱主要是幫助學(xué)生理解與掌握各科基礎(chǔ)知識,夯實每一個基礎(chǔ)知識點,構(gòu)架知識框架,教授典型題型,授課過程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、監(jiān)督、應(yīng)試能力,以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,拓展學(xué)生知識,訓(xùn)練學(xué)生能利用基礎(chǔ)知識解決典型題目和綜合題型的能力。使學(xué)生在短期內(nèi)掌握知識考點從容應(yīng)對考試、成績得以突破。

英豪教育教學(xué)方法

系統(tǒng)化

1、簡單的說“系統(tǒng)化”教學(xué)法強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)是多方面因素決定的,不僅需要知識系統(tǒng)化,而且要注重學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)化,時間管理系統(tǒng)化等。

互動法

2、采用“知識梳理+課堂互動”教學(xué)方式,轉(zhuǎn)注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),化被動聽課為主動參與,變單純知識傳授為知能并重。

錄放式

3、首先引導(dǎo)記憶,老師指導(dǎo)學(xué)生回憶知識點;接著引導(dǎo)學(xué)生接受新的知識點,理解并學(xué)以致用;較后陳述,任課老師引導(dǎo)學(xué)生做自己的“老師”。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的誤區(qū):

1、鉆研偏難怪題

表現(xiàn):許多同學(xué)認(rèn)為攻堅階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平,才能拿下高考中的壓軸題。

方法:考試說明明確提出,不考偏難、怪題,建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規(guī)思維,常規(guī)方法,才能以不變應(yīng)萬變,即使是一個尖子生,花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也是一個不好的現(xiàn)象。

2、題目做得越多越好

表現(xiàn):許多同學(xué)漫無目的的做題,做得都麻木了,效果也就差了。有時,基本的東西還學(xué)得模棱兩可,沒有過關(guān),再經(jīng)過大量做題以后,鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識,反而有害無益。

方法: 考試說明中明確提出,注重基礎(chǔ),考查能力,只有對基礎(chǔ)知識了如指掌,深刻理解,做題才是較有效的。要多做一些基礎(chǔ)題,還要注意一些規(guī)范的表述。

3、不注意知識系統(tǒng)化

表現(xiàn):不把知識系統(tǒng)化,是復(fù)習(xí)效率低下的較根本原因之一,沒有系統(tǒng)化就難有頭緒,各知識之間就彼此孤立,各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候,哪些地方過關(guān)了,那些地方自己沒有學(xué)好,心中無數(shù)。

方法: 應(yīng)在各知識點梳理的基礎(chǔ)上,找出各知識點之間的聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過歸納,不僅可以梳理這一部分知識,更重要的是對今后那些有難度的題提供一些可行的解題方法和思路。

更多培訓(xùn)課程: 重慶萬象城英豪高三藝考輔導(dǎo)班 更多學(xué)校信息: 重慶九龍坡區(qū)萬象城英豪優(yōu)教輔導(dǎo)機構(gòu) 咨詢電話:

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