鄭州藝考文化課輔導班選哪家

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鄭州博大藝考文化課一對一課程

適用對象

藝考生 藝術生

課程亮點

一對一藝考生文化課輔導

學習目標

針對藝考生定制的文化課課程，結合藝考生的特點和學習習慣，針對性授課。

針對：長補課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學習主動性，逃學，叛逆，學習無目標，注意力不集中，學習習慣差等學員，成績中等上不去，成績想進*。

教學特色：8大教學法，5大學習法，每周一考

授課模式：一對一全日制班課

補習科目：數(shù)學，物理，化學，英語，語文，地理，歷史，政治，生物，作文

課程內(nèi)容

量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強，和廣泛的知識點考察，幫忙精準的查漏補缺。

輔導學生數(shù)學方面,要求要重視基礎知識的復習,將分散的知識點串聯(lián)起來,幫助學生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進行重點復習。

結合藝考藝術集訓和相應院校文化課要求，針對性輔導藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎知識分數(shù)，做題用對方法。

在面對高考時，是怎么提高文化課的?

一、英語抓弱點和重點

在文化課的備考中，為了攻破單科短板，提高文化課成績，果斷選擇了學校高三全托班，逐步攻克單科短板，學習原本一竅不通的長難句，經(jīng)過慢慢的積累，文化課好像也沒那么難學。例如在英語課上，采取重點突破的方法，抓住書中每一章節(jié)的關鍵，進行復習。剛開始接觸時，發(fā)現(xiàn)英語學沒想象中那么容易掌握。復習英語課時如墜云中，不明就里。但秉著對夢想的一番熱血，還是咬牙堅持下來。

二、中斷復習，壓力山大卻不曾退卻

高三上個學期進行專業(yè)課集訓，當別人在進行初期復習時，我?guī)缀跻驗閷I(yè)課集訓中斷了復習。好不容易等到集訓結束，我立即進入緊張的備考階段。高考文化課壓力驟然增大。時間不夠用，我就開始采用疲勞戰(zhàn)術，不停地看書，每天的休息時間都很不充足。對自己的筆記，常常撕了寫，寫了撕。

在復習文化課的時候，由于基礎較差，挫敗感每天都撲面而來，導致英語、政治的復習也陷入了停滯期?？墒俏也幌敕艞?，都已經(jīng)走到這一步了。仔細分析了一下，可能是家里封閉的環(huán)境使思維出現(xiàn)了凝滯;疲勞戰(zhàn)術使自己感到勞累;得失心過重，使自己出現(xiàn)了一系列負面情緒。我選擇更換環(huán)境，回到學校。由于及時調(diào)整心態(tài)，復習狀態(tài)漸漸穩(wěn)定下來。