大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-02-04 16:05:08來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
藝考文化分?jǐn)?shù)較新要求
新藝考要求,藝考生的文化課成績(jī)必須過(guò)本省較低統(tǒng)招線,高校不得開(kāi)設(shè)專門的藝術(shù)線,以本校較低投檔線為準(zhǔn)。
以某年廈門高考分?jǐn)?shù)線為例,理科較低分線為423分,藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線為317分,整整差了106分,也就是說(shuō),之前藝考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而這種情況將在今后很難再出現(xiàn)了,藝考分?jǐn)?shù)線將大幅度提高,至少增加100分以上。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時(shí)間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時(shí)間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時(shí)間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因?yàn)橹挥袑I(yè)課考試通過(guò)了,才會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時(shí)候,考生還應(yīng)該強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識(shí)講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn),大量的積累基礎(chǔ)知識(shí)提升自己的弱項(xiàng)。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是抓基礎(chǔ),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識(shí),即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識(shí)很多,所以這個(gè)還是要一步一步的去整合扎扎實(shí)實(shí)的完成復(fù)習(xí)。
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長(zhǎng)所需的知識(shí)和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)
教學(xué)模式:在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+好的學(xué)校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
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藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)
課程亮點(diǎn):
鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞講解解題思路、傳授答題技巧熟悉知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度
適合人群:
需要補(bǔ)習(xí)文化課的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
幫助學(xué)員系統(tǒng)地掌握課程備注:一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,**終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。
授課形式:線下面授
全科輔導(dǎo):
學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育全日制藝考文化課管理特色
全規(guī)劃:
幫助每位同學(xué)規(guī)劃目標(biāo)院校,科學(xué)設(shè)計(jì)文化課復(fù)習(xí)重點(diǎn),避免文化課備考斷檔以及弱科短板,全年穩(wěn)扎穩(wěn)打。
高針對(duì):
配套成績(jī)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃,科學(xué)補(bǔ)弱增強(qiáng),避免因選擇失誤造成時(shí)間浪費(fèi),專攻目標(biāo)、一舉成功。
重陪伴:
學(xué)習(xí)、生活實(shí)時(shí)關(guān)注,班主任、老師、同學(xué)貼心陪伴。用細(xì)致而溫暖的日常點(diǎn)滴,讓每位學(xué)生在疲憊、迷茫時(shí)仍牢記夢(mèng)想,迎接挑戰(zhàn)。
強(qiáng)落實(shí):
學(xué)習(xí)有計(jì)劃,每天有落實(shí)。能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)給自己定計(jì)劃,將上課、作業(yè)、學(xué)情分析等環(huán)節(jié)落實(shí)到位。
嚴(yán)管理:
班主任全程跟進(jìn)每位學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,作息時(shí)間需嚴(yán)格按照課表執(zhí)行,校區(qū)管理嚴(yán)格,給孩子提供更舒適更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)指導(dǎo):
校區(qū)密切追隨藝考、高考消息熱點(diǎn),及時(shí)通知學(xué)生及家長(zhǎng),并通過(guò)直播、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式作出科學(xué)指導(dǎo)。
學(xué)大教育全日制藝考文化課由實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)授課,使用學(xué)大藝考專屬教材,切中要點(diǎn),針對(duì)性教學(xué),幫助同學(xué)們圓夢(mèng)。
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