蘭州藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)選哪個(gè)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 16:07:13來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

近年來(lái)，隨著高考改革的深入推進(jìn)，藝術(shù)類(lèi)考生的文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)已經(jīng)呈現(xiàn)出逐年提高的趨勢(shì)。這一現(xiàn)象源于國(guó)家對(duì)于素質(zhì)教育的重視，以及對(duì)于藝術(shù)類(lèi)考生文化素質(zhì)的不斷提高。學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

藝術(shù)考生專(zhuān)業(yè)考哪些科目?jī)?nèi)容

1.藝術(shù)考生專(zhuān)業(yè)考試的科目?jī)?nèi)容是什么？首先，藝術(shù)試題包括素描、素描、色彩、素描、創(chuàng)作設(shè)計(jì)等。第二類(lèi)音樂(lè)試題包括聲樂(lè)、鋼琴試唱、耳朵練習(xí)、音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)素養(yǎng)面試等第三類(lèi)舞蹈。

2.考試內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及相應(yīng)的三門(mén)選修課，但藝術(shù)類(lèi)考生在計(jì)算總分時(shí)，會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課的分?jǐn)?shù)進(jìn)行一定比例的轉(zhuǎn)換，文化課考試階段不會(huì)出現(xiàn)特殊情況。

3.藝術(shù)考考哪科化課藝考化學(xué)課和普通課樣品，滿(mǎn)分750分，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文、英語(yǔ)三主課每科150分，科答綜合(史地政)卷300分，理科答理綜合卷(物化)300分。

學(xué)大個(gè)性化學(xué)習(xí)

以人為本，因材施教

科學(xué)學(xué)情評(píng)估；定制學(xué)習(xí)方案；直擊知識(shí)漏洞；良好習(xí)慣培養(yǎng)；能力塑造；全程貼心服務(wù)。

6名教師X1位學(xué)生

學(xué)習(xí)咨詢(xún)師；學(xué)習(xí)管理師；心理咨詢(xún)師；陪讀答疑師；教研團(tuán)隊(duì)；專(zhuān)職教師。

藝考文化課輔導(dǎo)班優(yōu)點(diǎn)

一是輔導(dǎo)班能夠系統(tǒng)地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，掌握重難點(diǎn)與考試熱門(mén)考點(diǎn)，掌握知識(shí)要點(diǎn)，彌補(bǔ)自身漏洞，從而擁有更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是輔導(dǎo)班可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。在短暫的時(shí)間內(nèi)獲得進(jìn)步，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法是不行的。輔導(dǎo)班會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我總結(jié)，逐步找到合適的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)效率。
三是輔導(dǎo)班要保持大家的學(xué)習(xí)熱情。大家在學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到一些困難，而輔導(dǎo)班就需要保持好學(xué)習(xí)氛圍，減少失利帶來(lái)的負(fù)面情緒，推動(dòng)復(fù)習(xí)持續(xù)有效地進(jìn)行下去。

藝考文化課教學(xué)特色

特色	內(nèi)容
小班制	按照入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)分班，因材施教。
環(huán)境優(yōu)	4人間酒店式公寓，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，封閉式管理，交通方便。
封閉式	準(zhǔn)軍事化管理制度，24小時(shí)在校進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)、日常行為和日常學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理。專(zhuān)職宿管，還有教官進(jìn)行日常紀(jì)律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。
師資優(yōu)	選拔學(xué)大專(zhuān)業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果；熟悉考點(diǎn)、考題類(lèi)型等。
教材優(yōu)	心理激勵(lì)、課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專(zhuān)備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過(guò)程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
管理優(yōu)	教學(xué)期間手機(jī)全程沒(méi)收；作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類(lèi)課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；考前專(zhuān)業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。

正確復(fù)習(xí)文化課的方法

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

考生需根據(jù)自身情況，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃中要明確各科目的復(fù)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法等，確保有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科，考生應(yīng)注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等方面。同時(shí)，要注重練習(xí)，提高解題能力。

專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)

對(duì)于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課，考生應(yīng)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。多練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，了解考試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。

綜合素質(zhì)培養(yǎng)

除了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化基礎(chǔ)外，考生還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。多參加各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，關(guān)注時(shí)事、藝術(shù)等領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，拓展自己的視野。

合理作息與心態(tài)調(diào)整

考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意合理安排作息時(shí)間，保持良好的生活習(xí)慣和健康的身體狀態(tài)。同時(shí)，保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)考試壓力，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。

學(xué)大如何學(xué)習(xí)

懂教育

熟知教育政策，緊跟教育形勢(shì)，不忘教育初心，牢記教育使命。

懂家長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)孩子健康，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展。

懂學(xué)生

了解性格特點(diǎn)，尊重個(gè)性差異，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，用心答疑解惑。

懂培訓(xùn)

提倡亦師亦友，擅長(zhǎng)因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用。

學(xué)大教育環(huán)境

學(xué)大教育三大愿景

用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場(chǎng) 01

擁有讓家長(zhǎng)和學(xué)生信賴(lài)的教學(xué)質(zhì)量 02

成為讓國(guó)家和社會(huì)依賴(lài)的教育集團(tuán) 03

學(xué)大教育簡(jiǎn)介

學(xué)大教育

學(xué)大教育致力于為高考復(fù)讀生、藝考生、高中生等學(xué)生群體提供無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)隱患的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況全程安排個(gè)性化的教學(xué)進(jìn)度和授課內(nèi)容，使學(xué)生獲得更有效率的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校引進(jìn)AI智能英語(yǔ)及AI精準(zhǔn)備考系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析彌補(bǔ)人工不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和老師減負(fù)，直擊精準(zhǔn)考點(diǎn)，拒絕無(wú)效題海，爭(zhēng)分奪秒效率為先。

蘭州藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)選哪個(gè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大順應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育政策趨勢(shì)，聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。

學(xué)大教育藝考文化課的優(yōu)勢(shì)

教學(xué)優(yōu)

學(xué)習(xí)期間，學(xué)科老師、助教老師、心理輔導(dǎo)老師多方面服務(wù)，從心理激勵(lì)、知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面系統(tǒng)教學(xué)，助力穩(wěn)步提升。

管理優(yōu)

一體化管理模式，精細(xì)化課程階段教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員管理，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理，學(xué)習(xí)效率高。

師資優(yōu)

藝考文化課教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯集有多名具有高炯畢業(yè)班成功教學(xué)成果的教師，嚴(yán)格選拔學(xué)科和服務(wù)教師。

環(huán)境優(yōu)

根據(jù)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間和需求，打造小班課、一對(duì)一、集訓(xùn)營(yíng)多種教學(xué)模式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，全程督學(xué)排除外界干擾。

音樂(lè)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考內(nèi)容

考試科目：《音樂(lè)主項(xiàng)》(面試)

《音樂(lè)副項(xiàng)》(面試)

《樂(lè)理、練耳與音樂(lè)常識(shí)》(筆試)

《視唱、模唱》(面試)

注：主項(xiàng)為聲樂(lè)的考生，副項(xiàng)自選一種器樂(lè)考試;主項(xiàng)為器樂(lè)的考生，副項(xiàng)考聲樂(lè)。所有考生均考聲樂(lè)和器樂(lè)，且聲樂(lè)和器樂(lè)均為100分，計(jì)算專(zhuān)業(yè)總分時(shí)取聲樂(lè)和器樂(lè)中得分高的為音樂(lè)主項(xiàng)，另一項(xiàng)為音樂(lè)副項(xiàng);若聲樂(lè)和器樂(lè)得分相同，隨機(jī)選取一項(xiàng)作為音樂(lè)主項(xiàng)，另一項(xiàng)為音樂(lè)副項(xiàng)。

舞蹈學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考內(nèi)容

考試科目：《舞蹈表演、形象身高、基本功測(cè)試》(面試)

《樂(lè)理、練耳與音樂(lè)常識(shí)》(筆試)

舞蹈表演：兩段不同類(lèi)型的均不超過(guò)3分鐘的舞蹈。形式可選擇：①兩段不同風(fēng)格的獨(dú)舞片斷(可在中國(guó)古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞任選);②一段獨(dú)舞片斷和一個(gè)舞蹈組合(可任選表演組合、訓(xùn)練組合)(測(cè)試考生對(duì)作品的理解、風(fēng)格的把握等各種綜合藝術(shù)素質(zhì))。

基本功測(cè)試：腰腿的軟開(kāi)度：開(kāi)度、橫叉、豎叉、雙腳站立下腰、站立或臥地搬前、旁、后腿。

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