大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發(fā)布時間:2024-02-20 15:16:26來源:有考網綜合
學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,全面保障學大的教育教學質量。
藝考文化分數較新要求
新藝考要求,藝考生的文化課成績必須過本省較低統招線,高校不得開設專門的藝術線,以本校較低投檔線為準。
以某年廈門高考分數線為例,理科較低分線為423分,藝術類分數線為317分,整整差了106分,也就是說,之前藝考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而這種情況將在今后很難再出現了,藝考分數線將大幅度提高,至少增加100分以上。
根據自身情況合理安排學習時間,根據自身的基礎,安排好專業(yè)課和文化課的學習比例時間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習時間,要增加專業(yè)可學習時間,很多的學生為了專業(yè)課的學習耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因為只有專業(yè)課考試通過了,才會有更大的動力去學習文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時候,考生還應該強化文化課復習,提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習,強化訓練,為以后的文化課學習打好基礎,可以根據老師的知識講解以及自身的學習情況合理的去學習。抓基礎功難點,大量的積累基礎知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學習的重點就是抓基礎,強化基礎知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓學校系統的學習整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復習。
大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學經驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內的豐富業(yè)務模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
學大教育聚集教育界的精英,經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)
教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+好的學校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式
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杭州藝考文化課一對一輔導班哪家靠譜?小編為您推薦學大教育。學大教育的愿景是在個性化教育理念的指導下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個需要成長機會的人都能獲得優(yōu)質的教育資源和服務,成為中國教育行業(yè)的領袖企業(yè)。
學大一對一藝考文化課
課程目標
針對文科、理科學生全面輔導,歸納高頻考點,易錯題型針對性講授,傳授解題思路,達到完整彌補基礎知識,培養(yǎng)良好學習慣,進步升學考試應試能力的目標。
課程大綱
①面臨藝考生時間緊,任務重,因此,制定特色方案,把握文化課備考時間,確定目標,做好突圍計劃!
②根據藝考難度比例,讓考生掌握知識要點,提高學習意識;根據學習情況做出針對性強化集訓,鞏固復習效果,實現抓分!
③全方位綜合知識整合,注重方法和能力的培養(yǎng),提率,掌握靈活性,學會舉一反三。
④備考心理輔導,釋放壓力,調整心態(tài),增強自信,笑迎高考!
學習成績不好怎么提高?
1、學會聽課并要聚精會神。在聽課時,一定要全身心投入到課堂上,不能注意力不集中,人在教室心飛向操場,想著打球,想著別的事情,那么學習就不會出效率,就是浪費自己的學習時間。
聽講時,一定要記好筆記,手腦并用,會加強自己記憶力,能大大提高學習效率。在學習的時候一定要常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界。心靜如水,一心一意用在學習中,學習才會提高。
2、要保持愉快的的心情學習。在學習的時候,要心情愉悅,不會的問題可以去問老師,也可以去請教同學,共同探究問題,共同去解決難題,和同學和睦相處,使自己體會到班集體的力量是無限的,讓自己融入在這個大集體里暢談學習!提高學習能力,心情愉悅一切問題就會應刃而解,心情沉重就會給學習帶來壓力。
3、發(fā)現成績差的根本原因是什么,再去想辦法改正,從而達到提高學習成績的目的。學習成績雖然不是衡量一個人能力高低的標準,但是從學習成績會看出一個人的學習能力和態(tài)度,以及自律性等方面,而且現在很多地方都是看學歷的,所以建議還是好好學習,多多讀書,多學總無壞處。課和文化課成績、報考意愿、藝考院校入學數據等方面因素,指導學生科學填報志愿
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