南昌學(xué)大高考暑假培訓(xùn)好不好

南昌學(xué)大高考暑假培訓(xùn)好不好?學(xué)大教育作為個性化教育的首倡者，在個性化教育理念的指導(dǎo)下，積極倡導(dǎo)以人為本的教育，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合， 讓每個學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，較大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)大教育小班課程上課時間如何安排？

學(xué)大教育的小班課程時間和安排十分靈活，可以根據(jù)學(xué)員的需求和家長的要求進行安排。一般來說，小班課程的上課時間比較固定，可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何提高語文寫作水平

1.好開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的重點。特別是開頭。如果學(xué)生不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多…寫好開頭后，再弄一個精彩的結(jié)尾，這會是讓讀者對學(xué)生的寫作能力的一種肯定。

2.觀察與思考

作文源于生活。學(xué)生身邊每天都在發(fā)生著不計其數(shù)的新鮮事，可惜，有些孩子對此視而不見，聽而不聞?？梢姡瑹o材可寫的根源是不善于觀察。讓孩子在觀察時要調(diào)動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象，要讓孩子給自己多提幾個問題，多問幾個為什么，并勇于向別人請教，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。

3.閱讀的作品

這是顯而易見的立竿見影的方法。如果學(xué)生不讀更多的好作品，就不知道如何寫出更好的作品。的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，較后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

4.細心修改

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，對學(xué)生自己的作文來說也是這樣。當學(xué)生寫好一篇作文之后，不要認為是大功告成了。等一會換個思維再去閱讀自己的作文就會發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，這時再慢慢修改，不斷提升作文水平。

5.每日一憶，每周一記

要求孩子在入睡前，把中經(jīng)歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什么作文。第二天在抽出時間把提綱列舉出來或者把文章寫出來。告訴孩子，如果碰到特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。同時還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。