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長春學(xué)大教育南關(guān)衛(wèi)星廣場校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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長春南關(guān)高考復(fù)讀輔導(dǎo)哪家出色

發(fā)布時間:2024-12-18 09:22:52來源:有考網(wǎng)綜合

對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標
  • 咨詢溝通

    通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個性特點。     

  • 診斷評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報告反饋家長,進一步優(yōu)化目標。

  • 效果跟蹤

    及時監(jiān)督指導(dǎo),實時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團隊服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

長春南關(guān)高考復(fù)讀輔導(dǎo)哪家出色?學(xué)大復(fù)讀學(xué)校的每一位老師都是細節(jié)控制,每一個小小的遺漏都跳不過他們的眼睛。他們會為每個階段的學(xué)習(xí)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標,監(jiān)督學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,讓大家有更多的時間鞏固知識點。

長春南關(guān)學(xué)大高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程

初級階段

培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣,夯實基礎(chǔ)。

中級階段

掌握學(xué)習(xí)方法,越過分水嶺。

高級階段

定制專屬課程,解決疑難雜癥。

學(xué)大課程內(nèi)容

1、高考基礎(chǔ)班

根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績分班,成績薄弱,需要全部 面向進步的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)勢,互補優(yōu)勢;指派符合學(xué)生特點的教師授課,專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理咨詢。

2、高考輔導(dǎo)

對于成績,想大學(xué)的學(xué)生;成績薄弱,需要全部,需要全部, 面向進步的學(xué)生;指派符合學(xué)生特點的教師授課,專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理咨詢。

3、高考沖擊班

全科發(fā)展均衡,想要全面提升、全科優(yōu)化的學(xué)生。指派符合學(xué)生特點的教師授課,專職班主任負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理咨詢。

如何學(xué)好高中人文地理?

1、文理交融,學(xué)法兼用

高中人文地理主要屬于文科內(nèi)容,適合采用強調(diào)文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。多讀書,熟悉和掌握知識要點;閱讀,掌握教科書的背景和主要思想和觀點;善于總結(jié),形成自己的觀點。

2、收集信息的理論實際

現(xiàn)代社會是一個信息社會,生活充滿信息,如電視新聞、報紙、雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游技術(shù)、綜藝體育等,經(jīng)常為人們提供大量的知識信息,許多信息是生動的地理知識和敏感的具體地理問題,我們應(yīng)該善于收集和處理,不斷補充豐富的地理知識。

信息是資源,信息是知識,使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人,不斷提高收集和處理信息的能力,有勇氣實踐和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。

3、敢于提問

地理問題一定不能堆積,否則會像滾雪球一樣滾得越來越大,較后很難回來,所以有問題要馬上理解。考試前不要存錢,這樣會增加負擔(dān),讓人感到沮喪。

4、及時復(fù)習(xí)

高中人文地理雖然學(xué)習(xí)難度不大,但記憶內(nèi)容多,會強調(diào)孩子應(yīng)用原理解決實際問題,所以考不容易。這就要求孩子當(dāng)天完成地理課,要充分利用零碎的時間,馬上復(fù)習(xí),可以躺在床上,默想在課堂上學(xué)習(xí)幾個大點,每個大點包含幾個小點,想不起來可以打開書看看;也可以有幾個學(xué)生一問一答復(fù)習(xí),可以節(jié)省時間,防止遺忘。

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