發(fā)布時間:2021-04-21 13:47:59來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
盤錦高中物理一對一培訓(xùn)機構(gòu)哪里的好?盤錦勵學中小學輔導(dǎo)培訓(xùn)。勵學個性化(L.E.E EDUCATION)隸屬于勵學教育科技有限公司,是綜合性教育品牌,勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、學習,幫助學生全面提升。勵學個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
高一物理必修一知識要點歸納:牛頓運動定律的應(yīng)用
1、運用牛頓第二定律解題的基本思路
(1)根據(jù)努力審題,確定研究對象.
(2)利用隔離體法,正確受力分析.
(3)建立坐標系,正交分解力.
(4)通過牛頓第二定律列出方程.
(5)統(tǒng)一單位,求出答案.
2、解決連接體問題的基本辦法是:
(1)選取的研究對象.選取研究對象時可采取“先整體,后隔離”或“分別隔離”等辦法.一般當各部分加速度大小、方向相另外,可當作整體研究,當各部分的加速度大小、方向不相另外,要分別隔離研究.
(2)對選取的研究對象開展受力分析,依據(jù)牛頓第二定律列出方程式,求出答案.
3、解決臨界問題的基本辦法是:
(1)要具體分析物理過程,通過條件變化或隨著過程開展引起的受力狀況和運動狀態(tài)變化,找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
(2)在某些物理過程比較繁雜的狀況下,用極限分析的辦法能夠盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
易錯現(xiàn)象:
(1)加速系統(tǒng)中,有些同學錯誤地覺得用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。
(2)在加速系統(tǒng)中,有些同學錯誤地覺得兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。
(3)在加速系統(tǒng)中,有些同學錯誤地覺得兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的大靜摩擦力。