有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州江干丁橋納思書院中小學(xué)輔導(dǎo)
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發(fā)布時(shí)間:2021-09-09 09:53:50來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
納思書院高中課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)量體裁衣，制定專屬個(gè)人的輔導(dǎo)計(jì)劃和提高方案。課程的目標(biāo)性和計(jì)劃性并舉，目標(biāo)制定要清晰可行，計(jì)劃執(zhí)行要可控并階梯式推行，既強(qiáng)調(diào)了高中學(xué)習(xí)的正確導(dǎo)向，也讓學(xué)習(xí)更加具備針對(duì)性。加強(qiáng)基礎(chǔ)，回歸教材。認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試，分析丟分原因，切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。
按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記，動(dòng)手做錯(cuò)題、典型題，要有計(jì)劃、有總結(jié)，制定好計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。
制定基礎(chǔ)、強(qiáng)化、三個(gè)階段，針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段，逐個(gè)擊破，銜接。
規(guī)范做題，做題。養(yǎng)成規(guī)范做題的好習(xí)慣，考試前堅(jiān)持掐表答題，調(diào)整考試心態(tài)。
幫助孩子解決考卷上的基礎(chǔ)題型。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題。
提升思辨力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力。解決學(xué)生試卷上難度較大的少量題目，鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。
提生思維能力及解題能力，對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥，深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
讓學(xué)生具備臨危不亂的心理素質(zhì)，運(yùn)用技巧和方法，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴(kuò)展，擴(kuò)展為多角度思維空間。
對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼癥尤為重要。
納思書院，實(shí)力品牌，正規(guī)審批認(rèn)證，12年口碑見(jiàn)證。
納思教育一直鍥而不舍地追求更高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和教學(xué)服務(wù)，提出精準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育理念，旨在通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓新時(shí)代的學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的六大素養(yǎng)，并受益終身。納思書院秉持“愛(ài)在納思，心的教育”的理念，致力于成為一家受人尊敬的教育企業(yè)，助推學(xué)校教育，助力家庭教育，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和心靈成長(zhǎng)。
常少鵬
9年教齡，7年畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)，課堂生動(dòng)有趣，親和力強(qiáng)。善于發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神和活躍的發(fā)散性思維。
虞雯靜
8年教齡，5年畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)。課堂風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生親切互動(dòng)，善于放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)而提生信心，并針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性提升，幫助學(xué)生找到提升核心技巧。
高中語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺床拍芴岣?杭州納思書院高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班怎么樣?對(duì)于學(xué)生而言，語(yǔ)文是一門不太容易得分的課，并且150分的中60分為作文分?jǐn)?shù)，對(duì)于那些不擅長(zhǎng)寫作文或者是不會(huì)寫作文的學(xué)生而言，要想多拿幾分簡(jiǎn)直是難于上青天。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文其實(shí)更像是多年積淀較終水到渠成的結(jié)果，雖然也曾遇到一些困難波折，但是好在較終結(jié)果不錯(cuò)。
杭州納思書院高中輔導(dǎo)班
納思教育一直鍥而不舍地追求更高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和教學(xué)服務(wù)，依據(jù)教育部發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》與《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》，提出精準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育理念，旨在通過(guò)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓新時(shí)代的學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的六大素養(yǎng)，并受益終身。
高中語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺床拍芴岣?
1、一張卷子分為3類
同桌認(rèn)為，一張卷子上總共可以分為3類，一類是基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，包含基礎(chǔ)的字詞填寫、選擇，文章、古詩(shī)的默寫，這些主要是考驗(yàn)的是仔細(xì)、基礎(chǔ);第二類是以現(xiàn)代文閱讀為主要，大致上可以分為記敘文、抒情文、議論文等等，按照不同的文章內(nèi)容，大多數(shù)是以文章的主要梗概、主要立意等等為考查點(diǎn);而較后一類，就是作文，作文主要是命題作文、自命題作文，按照不同的要求來(lái)進(jìn)行完成。
學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，首先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，本質(zhì)上是篩選自己的短板，類基礎(chǔ)知識(shí)需要的是背，重復(fù)多次的復(fù)習(xí)，而閱讀理解需要的是解題技巧以及思路，按照一類題目的解答思路來(lái)進(jìn)行完成;而較后一部分作文，則是要看學(xué)生本身的文學(xué)積累，然后搭配一定的寫作技巧。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：多得分，提前做2件事
進(jìn)行分類本質(zhì)上是來(lái)有針對(duì)性的對(duì)弱勢(shì)部分進(jìn)行提升，在同桌看來(lái)是提高成績(jī)必不可少的一步，先對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平有基礎(chǔ)性的了解，然后再有計(jì)劃的進(jìn)行提高補(bǔ)習(xí)，才是正道。
2、背誦也需要梳理框架
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，很多內(nèi)容雖然被總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，但是卻無(wú)法完整理解背誦記憶，譬如一些常常易混淆的字詞，仍然容易丟分，而被說(shuō)了無(wú)數(shù)次不該選擇的錯(cuò)誤答案，仍然會(huì)在下一次做題的時(shí)候被選成正確答案。
背誦的時(shí)候也是需要基礎(chǔ)的梳理框架的，譬如說(shuō)語(yǔ)文的字詞，漢語(yǔ)博大精深，很多相似的字可能會(huì)有著完全相反的詞性，而一些不同的用法也會(huì)有不同的意思，所以對(duì)學(xué)生而言，如果梳理成一個(gè)知識(shí)框架來(lái)學(xué)習(xí)，那么會(huì)大大減少錯(cuò)誤率，提習(xí)成績(jī)。
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