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蘇州高新星火教育中小學(xué)輔導(dǎo)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘇州高三輔導(dǎo)一對一多少錢?

發(fā)布時間:2021-05-06 15:29:12來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

本課程適合高三年級想要突破自己的學(xué)員,從英語、數(shù)學(xué)、語文、綜合進行講解,整合高中時期學(xué)習(xí)的知識體系,完善學(xué)習(xí)規(guī)劃,解決高考路上的問題,由專業(yè)顧問貼心輔導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)追蹤系統(tǒng)完整追蹤學(xué)習(xí)成效。根據(jù)學(xué)員的知識吸收情況針對性加強專題知識,并培養(yǎng)學(xué)員的考試能力。
 
高三生需要哪些方面的助力

根據(jù)學(xué)習(xí)特點,定制專屬教學(xué)方案。

  • 專屬教材
    01
  • 02
    學(xué)習(xí)方法
  • 教案計劃
    03
  • 04
    成長讀本
  • 心理干預(yù)
    05
  • 06
    教師匹配
星火3S教學(xué)服務(wù)流程
  • 課前

    學(xué)情診斷,老師&學(xué)管匹配,建檔,五方會議,科組教研會,教案檢查。

  • 課中

    課堂巡查,聽課、評課,錯題點評,階段測試,課堂筆記反饋,課堂錯題反饋。

  • 課后

    課堂反饋,個性化輔導(dǎo)方案,家長會,成績管理,學(xué)管&老師回訪,校區(qū)講座/活動。

科學(xué)備考,贏在高三
1
先進的教學(xué)模式

目標(biāo)調(diào)控學(xué)習(xí)法,HPS能比教學(xué)體系,嚴(yán)格的3S教學(xué)服務(wù)流程,錯題BI大數(shù)據(jù)分析。

2
的教師團隊

嚴(yán)格篩選面試通過率僅7.2%,四級教研培訓(xùn)體系,教學(xué)成功案例經(jīng)驗豐富。

3
強大的研發(fā)實力

清華博士領(lǐng)銜業(yè)內(nèi)先進的知識研發(fā)中心,近1000名專業(yè)教育教學(xué)研究人員,耗資千萬傾力打造多維知識庫。

4
透明的服務(wù)系統(tǒng)

星火教育APP:學(xué)習(xí)進度全軌跡掌握。星火家長服務(wù)號:學(xué)習(xí)課程管理。

5
科學(xué)的測評系統(tǒng)

MCE學(xué)能測評系統(tǒng),ILS個性化學(xué)習(xí)測評系統(tǒng)。

6
高收獲的活動

中高考系列講座,全國規(guī)模的學(xué)習(xí)交流會,家庭教育講座。

星火教育

星火教育

星火教育擁有龐大的師資教研團隊,以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬萬學(xué)子,開設(shè)有“星火1對1”以及“精品課堂”兩大核心產(chǎn)品,為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外輔導(dǎo)服務(wù),并針對各地實際教育特點,開設(shè)三大考目標(biāo)班、高三藝考文化課程及其他豐富的特色課堂。

星火校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

蘇州高三輔導(dǎo)一對一多少錢?針對社會矚目的高考,每年高三學(xué)生因為各種原因,都會或多或少存在心理壓力,那么,高三生會有哪些心理壓力呢?下面,小編根據(jù)多年經(jīng)驗進行分析。

高三生會有哪些心理壓力

蘇州高三輔導(dǎo)一對一多少錢?

不同培訓(xùn)班收費不一樣,一般情況下,收費都分為幾千到一萬不等,當(dāng)然這個學(xué)費完全取決于你所學(xué)的課程以及學(xué)校的知名度,課程的課時越多,學(xué)校知名度越高,那么學(xué)費也就相對來說更加貴。一般來說,線上的培訓(xùn)要比線下的貴一點。因此,大家在選擇編程培訓(xùn)班的時候可以根據(jù)自己的情況酌情選擇,具體學(xué)費請已你選擇就讀的學(xué)校為準(zhǔn)。

星火教育 是中小學(xué)個性化輔導(dǎo)品牌,以“引發(fā)成長動力”為使命,秉承“知人善教 · 激發(fā)興趣 · 塑造能力”的教育理念,星火教育自主建立全年級全學(xué)科教研體系,深入研究個性化教育、學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù),不斷改善學(xué)習(xí)體驗。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教研體系、人性化教材設(shè)計,幫助學(xué)生更好理解、吸收知識點,助力學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力,取得更好成績。

一、自己過高期望。很多高三生存在較高期許,學(xué)習(xí)動機格外強烈,希望通過努力考上理想大學(xué),一旦未達預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo),往往會對能力產(chǎn)生懷疑,陷入極度悲觀和焦慮中,甚至出現(xiàn)厭學(xué)心理。

二、父母過高期望。進入高三后,父母關(guān)懷、照顧比以前更細(xì)致,做可口營養(yǎng)的飯菜,什么家務(wù)都不讓做,被迫享受“高三待遇”,讓考生感到無形壓力。

三、學(xué)??荚嚺琶?。進入高三,父母和老師更敏感學(xué)習(xí)成績和排名,一旦發(fā)現(xiàn)成績“滑坡”,就擔(dān)心焦慮。

四、學(xué)習(xí)計劃難完成。有考生在階段有周密學(xué)習(xí)計劃,甚至細(xì)到每天所有課外時間,但在實際學(xué)習(xí)過程中,很多學(xué)科有不確定作業(yè)量,還有學(xué)科臨時要占用課外時間測驗,從而影響計劃完成,不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),有些考生就會焦慮、心煩。

五、同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)。因為高三學(xué)習(xí)時間長、壓力大,集體活動逐漸減少,同學(xué)之間缺乏交往機會,導(dǎo)致關(guān)系淡化,不再像過去那樣隨和、融洽,所以遇到困難時,看到同學(xué)忙碌的身影不好打擾。

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