發(fā)布時間:2023-10-23 15:42:36來源:有考網(wǎng)綜合
上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學(xué)生回憶、強化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課,并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。
通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對新知識的掌握情況嗎,以便當堂授課當堂吸收,實現(xiàn)課堂。
再次檢查學(xué)生的知識掌握情況,爭取課上不留疑惑,不給知識留死角。
對課上練習(xí)存在的問題進行講解,幫助學(xué)員扎實掌握知識點。
通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實知識,再消化吸收,同時協(xié)助督促監(jiān)督,家校合作促提升。
老師及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進度,針對學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時溝通并給予解決措施方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。
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高中生經(jīng)常有人吐槽物理難學(xué),甚至有的學(xué)生還為此編了段子:人被逼急了什么都做得出來除了物理。真的是很可愛了,話糙理不糙,非常貼切地說出了物理果然是“霧里”。那么,為何物理被認為高中較難?除了抽象思維強以外,還因為什么?
1.高中物理需要理解,較忌諱“機械記憶”
很多同學(xué)習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)了一個公式、定理,然后做題的時候把它套進去。在其它中或許適用,但是高中物理是純理科,需要的是理解,死記硬背、機械記憶是學(xué)習(xí)物理的天敵。物理規(guī)律。定理需要理解透徹,才能手到擒來的解題。很多同學(xué)一直沒有去嘗試理解知識,一直想的是把公式記住,然后解題的時候套一下就可以把題解出來了,這樣學(xué)習(xí)物理成效是非常不明顯的。
2.高中物理需要很強的“科學(xué)實驗探究過程”
物理是一門實驗性很強的,有實驗自然少不了“科學(xué)的實驗探究過程”,在實驗過程中驗證物理定理、規(guī)律。而大部分中學(xué)生正處于科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)期,實驗操作幾乎都是重復(fù)他人的實驗過程,雖然有在親自動手,但是能獨立進行科學(xué)探究的很少,自主創(chuàng)新實驗的更是少之又少。
3.高中物理有很多綜合題
高中物理綜合題比較多,一道題可能考到5個知識點。各章節(jié)知識點聯(lián)系比較緊密,綜合性很強,涉及到的物理情景非常復(fù)雜。如果在解一道綜合題的時候,一個知識點不清楚,這道題就可能做不出來。高中物理對知識點的串聯(lián)要求是很高的,這一點其它是沒有可比性的。盡管其它也有綜合題,但并沒有像物理這樣80%左右都是綜合題,這也是物理難學(xué)的原因之一。
4.高中物理跟數(shù)學(xué)的聯(lián)系非常緊密
物理是一門跟數(shù)學(xué)聯(lián)系非常緊密的。物理當中的圖像問題、機械運動、圓周運動等知識點都離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)物理的工具性。有些數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不吃力,但是將數(shù)學(xué)應(yīng)用到物理上,這就比較難了。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,的一次函數(shù)都沒太明白,更別說學(xué)習(xí)物理實驗中的一次函數(shù)圖像了。
5.高中物理很多需要聯(lián)系實際
對于物理,無論是理論知識還是物理題,很多都與實際問題結(jié)合。需要理論聯(lián)系實際,才能更好地理解物理過程。舉個例子,物理當中純粹的運動學(xué),帶公式就可以算出結(jié)果,但是追及相遇這些比較現(xiàn)實的問題,需要重點剖析物理過程,理解清楚了,自然就可以做出來了。
6.高中物理學(xué)習(xí)需要各種能力
物理對學(xué)生的能力層次要求高,需要高中生具備至少四種能力:①分析問題的能力,比如力學(xué)問題,需要高中生全面分析物體的受力情況,倘若漏掉一個力,就會出現(xiàn)錯誤;②發(fā)散思維能力,比如牛頓定律,不僅要深刻理解定律,還要對定律的外延、發(fā)散弄透徹;③空間想象能力,如交流電、直流電、電荷等都是觀察不到的,十分抽象、全靠想象;④邏輯思維能力,物理過程是非常復(fù)雜的,只有嚴謹?shù)倪壿嬐评磉^程,才能推斷出正確結(jié)果。
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