北京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)？

北京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)?說(shuō)起家庭教育，可能很多人并沒(méi)有接觸過(guò)，事實(shí)上國(guó)家近幾年對(duì)家庭教育的關(guān)注和政策的解讀足以說(shuō)明，新時(shí)代教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是家庭教育基礎(chǔ)性作用、戰(zhàn)略性意義不斷上升。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，市場(chǎng)需求供不應(yīng)求將會(huì)是未來(lái)三十年市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展常態(tài)，未來(lái)我國(guó)至少需要50萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)相關(guān)的專業(yè)從業(yè)人員，家庭教育行業(yè)也將會(huì)成為我國(guó)極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)。而家庭教育指導(dǎo)師的培養(yǎng)，正是當(dāng)下行業(yè)關(guān)口較緊俏的熱門。

北京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)?

優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

說(shuō)到家庭教育指導(dǎo)師的培養(yǎng)，大家想到的必然是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而說(shuō)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信有很多人都接觸過(guò)。國(guó)家目前對(duì)家庭教育行業(yè)的資質(zhì)證書(shū)是沒(méi)有明文規(guī)定和要求的，這就導(dǎo)致了熱門行業(yè)下，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)層次、力度和教學(xué)方式也參差不齊。說(shuō)到底，任何專業(yè)人才都不可能是一夜之間成長(zhǎng)起來(lái)，短時(shí)間的培訓(xùn)，空有理論卻不會(huì)踐行等同于無(wú)濟(jì)于事，而一知半解者更會(huì)害人不淺。

家庭教育指導(dǎo)師四個(gè)階段：

第一階段，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)面授課(家庭教育系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí));

第二階段，21天跟蹤指導(dǎo)體驗(yàn)(體驗(yàn)被指導(dǎo)感受，熟悉流程);

第三階段，指導(dǎo)案例(全流程觀摩10個(gè)以上案例和不低于50個(gè)案例分析);

第四階段，實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)(親自指導(dǎo)不低于10個(gè)案例)。

為什么家庭教育指導(dǎo)師完整學(xué)習(xí)完四個(gè)階段的周期那么久，卻還有那么多學(xué)員紛至沓來(lái)?因?yàn)樗齻兌记宄彝ソ逃袠I(yè)是片廣闊的藍(lán)海市場(chǎng)，不管是教育自己的孩子，還是從事家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作，都是一生受用，且受益良多的。她們不單只是為了拿個(gè)證，而是愿意真正的去學(xué)習(xí)和研究家庭教育，愿意培養(yǎng)好自己的孩子，更愿意造福于更多的家庭。

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