UARO(或稱為UARO編程機(jī)器人)是一種針對(duì)兒童的編程啟蒙課程，它結(jié)合了機(jī)器人的設(shè)計(jì)和編程，旨在通過(guò)有趣和互動(dòng)的方式激發(fā)兒童對(duì)編程和機(jī)器人技術(shù)的興趣。UARO編程機(jī)器人課程通常使用易于上手和直觀的編程工具，使兒童能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形界面或拖拽操作來(lái)編寫(xiě)程序，控制機(jī)器人的行為。這些工具通常設(shè)計(jì)成類似于游戲或積木的形式，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
寧波樂(lè)博UARO機(jī)器人編程培訓(xùn)班
使用教材：編碼板、編碼積木、編碼教育應(yīng)用、編碼角色、UARO機(jī)器人.
課程目標(biāo)
1、提高能力： 通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
2、自主想象設(shè)計(jì)： 孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/p>
課程特色
1、容易上手、可觸摸的程序;深受孩子喜愛(ài)的卡通編碼形象就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時(shí)候，需要具象的物體幫助理解和記憶。
2、通過(guò)編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)層面去感知程序。
機(jī)器人編程到底好不好學(xué)?
1、擁有好的邏輯思維能力
要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人方案，首先要設(shè)計(jì)并完成總體框架的構(gòu)建。這種從戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的位置進(jìn)行整體規(guī)劃的思維幾乎適用于任何學(xué)習(xí)和工作中，是非常有意義的。
2、可以培養(yǎng)孩子的思考和探究能力
在整體的機(jī)器人學(xué)習(xí)中，學(xué)員會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題。他們需要不斷嘗試新的方法和采取新的措施來(lái)獲得滿意的結(jié)果。這是一個(gè)反復(fù)嘗試的過(guò)程——糾正——再試一次——然后改變。探索過(guò)程本身就是培養(yǎng)科學(xué)探索精神和科學(xué)探索能力，使他們的思考和探究的能力在不知不覺(jué)中得到培養(yǎng)和提高。
3、可以學(xué)習(xí)到豐富的學(xué)科知識(shí)
機(jī)器人編程課程趣味性強(qiáng)，并且融合了多學(xué)科知識(shí)，比如物理、數(shù)學(xué)、編程、機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容，增加見(jiàn)識(shí)等，讓學(xué)員擁有更多的收獲的。
通過(guò)上面的介紹，想必您對(duì)于機(jī)器人編程到底好不好學(xué)有了一個(gè)好的了解和認(rèn)識(shí)。機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的好處其實(shí)是非常的多的，但是家長(zhǎng)們需要注意的是一定要給孩子選擇正規(guī)靠譜大機(jī)構(gòu)，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的效果。
