蕪湖童程童美智能機器人編程興趣班

蕪湖童程童美智能機器人編程興趣班：智能機器人少兒編程課在童程童美少兒編程培訓機構，該機構為6~18歲之間的青少兒設置了少兒智能機器人編程培訓課程。以下是對該課程的詳細介紹：

童程童美智能機器人編程興趣班特色

采用體驗式教學方法，讓學員結合自己所學的機械和編程等知識為機器人編程。

根據挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物。

課程內容豐富，從基礎到進階，再到高階，逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、獨立解決問題能力和空間建構能力。

童程童美智能機器人編程興趣班體系

SPIKE啟蒙L1：使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。

SPIKE啟蒙L2：使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。

SPIKE基礎：機械結構的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等，結合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎模塊，重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構的能力。

SPIKE進階：擴展新的機械結構，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經驗。

SPIKE高階：案例更貼近實際生活問題，采用Python代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據類型及程序語法等相關知識，通過數(shù)據結構和算法的應用，得出解決問題的優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

童程童美智能機器人編程興趣班亮點

搭建簡單機械結構，配合編程，制作生動有趣的實物作品。

使用EV3學習有趣的嚙合傳動、杠桿、連桿等，配合編程進行科學創(chuàng)意制作。

在上一階段基礎上制作更復雜的作品，融合大賽內容。

使用EV3配合氣動力、能源裝備，制作有趣的物理實驗，探究科學奧秘。

學習ROBOTC代碼編程，包括變量、運算符、數(shù)據類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等。

以C語言為基礎，將知識應用于STM32嵌入式智造課程中，實現(xiàn)如無線傳輸、網絡獲取、圖像采集等常見智能應用。

少兒編程學習常見誤區(qū)

在少兒編程學習過程中，家長和孩子可能會遇到一些誤區(qū)，以下是一些常見的誤區(qū)及其糾正方法：

1.認為編程只適合數(shù)學好的孩子

編程不僅僅是數(shù)學，更多的是邏輯思維和創(chuàng)造力的結合。任何孩子都可以通過適當?shù)囊龑Ш途毩曊莆站幊碳寄堋?/p>

2.過于關注考試成績

編程學習的重點在于理解和實踐，而不是單純的考試成績。家長應關注孩子的學習過程和興趣，而非僅僅看重結果。

3.忽視實踐操作

編程是一項實踐性很強的技能，光靠理論學習是遠遠不夠的。家長應鼓勵孩子多動手實踐，通過項目來鞏固所學知識。

4.忽略編程的樂趣

編程應該是一項有趣的活動，而不是負擔。家長應幫助孩子找到他們感興趣的編程項目，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心。

5.缺乏耐心

編程學習需要時間和耐心，家長應鼓勵孩子在遇到困難時堅持下去，而不是急于求成。