石家莊湯米家機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

石家莊湯米家機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?樂高學(xué)的是什么?樂高機(jī)器人就是學(xué)編程嗎?編程就是用電腦敲代碼那樣嗎?編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系?讓孩子學(xué)樂高、機(jī)器人還是學(xué)習(xí)少兒編程呢?

石家莊湯米家機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌，致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，采用國(guó)際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。 樂考科技有限公司結(jié)合國(guó)際持平教育理念和我國(guó)兒童發(fā)展特點(diǎn)而建立。

兒童編程與機(jī)器人編程各方面對(duì)比

一、機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來為目的。

通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲(chǔ)在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

的機(jī)器人需要非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，但是這種編程基礎(chǔ)是很難通過學(xué)習(xí)初級(jí)機(jī)器人和零碎的編程知識(shí)建立。

大多數(shù)的機(jī)器人機(jī)構(gòu)只停留在初級(jí)教育，較多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些編程語(yǔ)言。

二、兒童編程學(xué)習(xí)是探究編程語(yǔ)言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。

接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語(yǔ)言，從Scratch到Python，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機(jī)器人。

機(jī)器人編程，只是兒童編程里面的一個(gè)很小分支。

到底選哪個(gè)？

家長(zhǎng)們?nèi)绾芜x擇這三者，一看家長(zhǎng)的目的和遠(yuǎn)見，二看孩子的興趣點(diǎn)，綜合考慮挑選。如果希望培養(yǎng)孩子的思維力和增加學(xué)業(yè)、就競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)成本而言，少兒編程課教育，更有優(yōu)勢(shì)，范圍更廣。

接觸人工智能就從少兒編程啟蒙吧～信息科技革命給世界帶來了翻天覆地的變化，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，正在驅(qū)動(dòng)一場(chǎng)新的教育變革。

教育部已積極推動(dòng)發(fā)展中學(xué)編程教育，由此可見，編程和中學(xué)教育結(jié)合是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。從小培養(yǎng)孩子們的編程素養(yǎng)，提生們的信息素養(yǎng)，為科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)源源不斷輸出人才，為的人工智能發(fā)展培育種子力量!