鄭州樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程價(jià)格是多少？

少兒編程培訓(xùn)班主要根據(jù)孩子的年齡來(lái)設(shè)計(jì)課程，年齡越小，學(xué)習(xí)的編程越簡(jiǎn)單，當(dāng)孩子剛接觸編程時(shí)，不會(huì)使用很難的編程語(yǔ)言，就像一年級(jí)時(shí)使用的語(yǔ)法一樣。那么，鄭州樂(lè)博單片機(jī)機(jī)器人課程價(jià)格是多少?

樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)，迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

費(fèi)用：

樂(lè)博機(jī)器人是國(guó)內(nèi)開(kāi)展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)，以讀卡器輸入條形碼的方式，巧妙的解決了孩子不能編程控制機(jī)器人的難題。此外，各種傳感器的引入，更讓孩子直觀的體驗(yàn)了機(jī)器人智能的原理，這套課程讓孩子提前進(jìn)入了機(jī)器人智能時(shí)代。由于因?yàn)槊總€(gè)人的選擇的課程不一樣，所以，想知道樂(lè)博機(jī)器人的課程價(jià)格表，還需要自己親自到店進(jìn)行了解。大家可以到線下門店或者聯(lián)系線上客服的方式，獲得具體報(bào)價(jià)。

課程簡(jiǎn)介：

本課程從基礎(chǔ)的Scratch動(dòng)畫(huà)編程和單片機(jī)模塊開(kāi)始講起，以此學(xué)習(xí)信號(hào)顯示部件(RGB LED)、動(dòng)力部件(直流馬達(dá)、伺服 馬達(dá))、數(shù)字傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、超聲波等)、模擬傳感器部件(陀螺儀、溫度傳感器、光線傳感器等) 等各種部件原理、應(yīng)用和編程，讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的機(jī)器人。

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件，它適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓 學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。學(xué)生在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉 學(xué)生的動(dòng)手能力，提生的工程素養(yǎng)，使其在課程中可以逐步學(xué)習(xí)怎么制作機(jī)器人。

教育理念：

秉承“玩中學(xué),，做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索休驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知。

少兒編程學(xué)習(xí)方法：

1.目標(biāo)

在掌握某項(xiàng)技能的初級(jí)階段，注意力是關(guān)鍵。我們需要弄清楚我們要學(xué)什么，然后制定階段性目標(biāo)。目標(biāo)必須明確，時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須確定，因?yàn)槿藗兏菀讓?shí)現(xiàn)看似容易衡量的小目標(biāo)。大量研究表明，有明確目標(biāo)的人比那些設(shè)定“努力工作”和“多讀書(shū)”等模糊目標(biāo)的人取得更好的效果。

2.提升

伯澤爾特別強(qiáng)調(diào)，“簡(jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)是無(wú)效的練習(xí)”。在這個(gè)階段，我們需要通過(guò)一些有針對(duì)性的練習(xí)來(lái)提高技能水平。及時(shí)建立反饋機(jī)制是非常重要的。