天津vex機器人大賽集訓班

現(xiàn)在的機器人是科學的代表而機器人技術更是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)學科組成，比如：物理、化學、數學、建筑、地理、生物、能源、結構、信息技術等。教育機器人是進行信息技術教育的有效載體，而我們格物斯坦機器人教育旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，其中也包括動手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計劃性、條理性等等。

天津vex機器人大賽集訓班

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機構。童程童美走進哈佛、斯坦福等世界好的學校，開展少兒編程主題研學，助力學員開拓國際視野;引入優(yōu)質編程教育資源，助力學員在世界信息學奧賽中勇奪佳績： 2019RoboRAVE國際教育機器人大會世界總決賽上，童程童美一舉奪得三項世界，兩項世界亞軍，兩項世界季軍，在世界賽場上為國爭光。

1.讓孩子做中學，玩中學

孩子是天生的學習者，但孩子的天性就是愛玩，假如你逼迫著他去學習往往會得不到什么效果。孩子在接觸機器人的過程中，不斷地去觀察、摸索、創(chuàng)造。在親手完成機器人的過程中學習到各種知識，此外，“玩”機器人的過程中，孩子們也能探索、體會屬于他們天性的東西，他們會更容易掌握并記住這些知識。

2.更好的發(fā)揮孩子的個性

每個孩子個性不同，這些個性會體現(xiàn)在生活的方方面面，也可以從他們的機器人作品中集中體現(xiàn)。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們在完成機器人作品的同時還可以自由發(fā)揮。

思方教育機器人中有延續(xù)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓孩子在完成基本的機器人作品的基礎上不斷地進行創(chuàng)新，結合自己的想法創(chuàng)造出屬于自己的有特色、有個性的機器人作品。

3.輕松學習枯燥的傳統(tǒng)學科知識

在學習機器人搭建的過程中，孩子們需要懂得很多相關的課程知識，例如：機器人外型的搭建需要運用到物理結構以及機械的相關知識;機器人的運動需要依靠電機、傳感器、控制器及編程環(huán)節(jié)，在這個過程中孩子需要知道各種傳感器的作用及原理，如何編程等等。機器人的創(chuàng)造不可能是一帆風順的，在遇到困難時，將困難一一解決，孩子們會很容易的學習到各種高年級才需要掌握的知識，而不是枯燥的文字表述。

3.讓孩子從實踐中體會成就感

在學習機器人搭建的過程中，孩子們需要懂得很多相關的課程知識，例如

一個剛剛接觸機器人的孩子是很難獨立去搭建完成一個機器人的，他們需要反復實踐，花大量時間動手操作。但是他們一旦搭建好一個成品，并達到了他們預想中的效果，他們就會特別有成就感。在不斷地成功實踐過程中，孩子的自信心會得到極大的鼓勵。從小感受到源源不斷的成就感會讓他們更自信，對他們以后的發(fā)展具有極大的意義。