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合肥少兒硬筆書法培訓哪家強?

發(fā)布時間:2021-11-11 11:06:42來源:有考培訓網(wǎng)綜合

書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學習和生活習慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學習榜樣;博覽群“書”,不斷提高自身審美修養(yǎng)。
 
為什么要學習書法

關(guān)于書法

 
 

書法是指按照文字特點及其涵義,以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字,使之成為富有美感的藝術(shù)作品。我國書法歷史悠久,書體沿革流變,書法藝術(shù)異采迷人。從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

學習書法課程有什么好處
01課前預(yù)習
書寫習慣
養(yǎng)成正確的書寫習慣,練就一手好字,就是好的個人名片。
02勤記筆記
提高素質(zhì)
修身養(yǎng)性,提高孩子專注力;拓展知識,提高孩子自信心。
03鞏固課內(nèi)
增強興趣
摒棄書寫陋習,增強書寫興趣,寓教于樂,讓孩子愛上書法。
書法課程詳情
  • 書法藝術(shù)

    書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。

  • 書法含義

    從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學習和生活習慣;了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學習榜樣。

  • 課程安排

    班級自由選擇,小班開課,開課時間:每周1課次,具體時間和課程安排可咨詢老師。

到秦漢胡同學書法

秦漢胡同文化學院隸屬于秦漢胡同文化品牌,旨在繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)。學院依托秦漢胡同藝術(shù)品有限公司的經(jīng)濟實力和藝術(shù)人文環(huán)境、借助秦漢胡同文化品牌資源,整合管理經(jīng)營團隊,為廣大中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)愛好者提供修身養(yǎng)性的文化藝術(shù)會館和的古箏、古琴、圍棋、書法、國畫、國學、篆刻、茶藝、笛蕭、二胡等會員式教育培訓課程。秦漢胡同目前主要的培訓項目包括國文,國藝和家庭藝術(shù)人文通識三大模塊,秦漢胡同始終堅持“讓藝術(shù)照耀生活,讓世界柔軟”的教學宗旨,培養(yǎng)出了眾多學員。

秦漢胡同校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味,能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。那么,合肥少兒硬筆書法培訓哪家強?小編推薦秦漢胡同國學教育。

秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚國粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學院等。秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢,為全國各省市地區(qū)的標志性文博、文旅資源進行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽、可測評、可認證的優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容,實現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進課堂,為青少年兒童自幼樹立文化自信助力。秦漢胡同毫藝術(shù)通過近20年沉淀,圍繞“文字的力量”展開收藏和研究,于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功。

課程內(nèi)容:

1.規(guī)范握筆姿勢、坐姿;

2.講解基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu),進行指導訓練;

3.養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度;

4.使書寫更加美觀得體。

課程特色

1.從理論、實際指導兩個方面全面剖析硬筆學習要點,從書寫工具介紹,到坐姿、手勢,乃至筆畫詳解,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.知其然知其所以然,了解文字背后含義,學習多種書體,對文字有更深的認識及理解。

3.內(nèi)容扎實,循序漸進。技法解析,詳細講解書法學習過程中的重點、難點、易錯點,讓學習更。

4.名帖鑒賞,實用與修身兼?zhèn)?,鑒賞經(jīng)典字帖中的例子,了解書法之美,及各大家之風格。

5.知識拓展,名人故事、名帖背景介紹等文學性內(nèi)容延展,展現(xiàn)書法藝術(shù)的個性與魅力,培養(yǎng)孩子的家國情懷及文學修養(yǎng)。

6.學練結(jié)合,增加學習效果。例字練習、詞語練習,配合老師親手書寫的例字練習冊,課上課下相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問題,檢驗學習成果。

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