發(fā)布時(shí)間:2021-12-07 10:09:01來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
書法考試列入部分城市考試項(xiàng)目,其中軟筆占小部分,小、中考也相對(duì)加重了卷面分占比。
書法藝術(shù)既是一種形學(xué),又是一種心畫,須得全神貫注,凝神靜氣,細(xì)察字的結(jié)構(gòu),久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)。
分析“變化橫”與“基本橫”的形狀差異,如何達(dá)到這種成果,讓觀察能力、分析能力、表達(dá)能力得到發(fā)展。
漢字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。每個(gè)字的筆鋒韻致、間架結(jié)構(gòu)、墨法、章法都遵循了書法美感的視覺規(guī)律。
班型選擇 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
少兒硬筆班 | 針對(duì)中班以上小朋友。重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫速度、體會(huì)漢字之美。 |
少兒書法班 | 針對(duì)小朋友及青少年開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開展分層次教學(xué),提高小朋友對(duì)書法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進(jìn)行對(duì)聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進(jìn)行展覽,增加小朋友自信心。 |
成人硬筆班 | 針對(duì)成人日常書寫要求進(jìn)行書寫強(qiáng)化訓(xùn)練,以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,確保良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 |
成人書法班 | 對(duì)熱愛書法,基礎(chǔ)差或有一定書法基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之理念,在學(xué)習(xí)書法技法的同時(shí),滲透書法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞知識(shí)的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開闊眼界。 |
漢字藝術(shù)不只有文字與文字之間的奇妙組合,還有執(zhí)筆、用腕、結(jié)構(gòu)章法等。在文字與文字的交鋒中,體會(huì)書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。那么,寧波秦漢胡同書法興趣班怎么樣?接下來一起來看看吧!
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程;國文分為“蒙學(xué)“、“小學(xué)“和“經(jīng)學(xué)”三個(gè)階段;蒙學(xué)階段包括《三字經(jīng)》、《千家詩》、《千字文》等蒙學(xué)經(jīng)典在內(nèi)的發(fā)蒙課程,使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識(shí),童蒙養(yǎng)正。
課程亮點(diǎn):
1、磨練耐性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過完成不同難度的作品及考級(jí)要求,增加學(xué)員自信心;
2、了解傳統(tǒng)書法美學(xué),有更高的美學(xué)追求,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣提高書寫速度,使書寫更加美觀得體;
3、突破書寫瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足,秉承技道雙修,學(xué)技法,重養(yǎng)性;
4、不定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開闊眼界,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,增加技能,美化工作形象。
課程內(nèi)容:
1、筆、墨、紙、硯的介紹和正確的使用方法;
2、書法知識(shí):常識(shí)、書風(fēng)演變、視覺構(gòu)成、黑白藝術(shù);
3、準(zhǔn)確臨?。汗P畫分解、結(jié)構(gòu)形式、章法要素;
5、創(chuàng)作:集字、風(fēng)格互換、書寫不同題材、書寫不同形式、書寫不同材料。
從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書”,不斷改善自身審美修養(yǎng)。
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