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寧波秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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寧波哪家書(shū)法興趣班值得推薦

發(fā)布時(shí)間:2023-12-25 16:42:54來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

秦漢胡同書(shū)法培訓(xùn),從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷。幫助學(xué)員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
 
寫(xiě)字不好看是哪些原因造成
  • 1

    字體歪歪扭提重心不穩(wěn)?

  • 2

    字形拘束小氣主交不分?

  • 3

    上下結(jié)構(gòu)的字中心不正?

  • 4

    有抱筆、劍腕等不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?

練一手好字很重要
應(yīng)試需要

書(shū)法考試列入部分城市考試項(xiàng)目,其中軟筆占小部分,小、中考也相對(duì)加重了卷面分占比。

 
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

書(shū)法藝術(shù)既是一種形學(xué),又是一種心畫(huà),須得全神貫注,凝神靜氣,細(xì)察字的結(jié)構(gòu),久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)。

 
 
觀察思考能力

分析“變化橫”與“基本橫”的形狀差異,如何達(dá)到這種成果,讓觀察能力、分析能力、表達(dá)能力得到發(fā)展。

 
培養(yǎng)審美情趣

漢字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。每個(gè)字的筆鋒韻致、間架結(jié)構(gòu)、墨法、章法都遵循了書(shū)法美感的視覺(jué)規(guī)律。

 
 
書(shū)法課程能學(xué)到這些
1
 
培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成端正姿勢(shì)培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和坐姿,糾正不良姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2
 
掌握筆畫(huà)基礎(chǔ)
學(xué)會(huì)核心筆畫(huà)奠定基礎(chǔ),了解漢字主筆概念,掌握主筆優(yōu)先規(guī)律,掌握橫,豎筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧。
3
 
摸清筆順規(guī)律
掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律規(guī)范書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)筆技巧,熟知基本筆順規(guī)律,掌握漢字結(jié)構(gòu)的基本準(zhǔn)則。
4
 
了解字體與結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練例字強(qiáng)化理解,掌握8個(gè)典型例字寫(xiě)法,了解基本筆畫(huà)寫(xiě)法,加深對(duì)筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)法則的理解。
秦漢胡同書(shū)法課程
班型選擇 學(xué)習(xí)內(nèi)容
初學(xué)者硬筆班 針對(duì)中班以上初學(xué)者。重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)初學(xué)者養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美。
初學(xué)者書(shū)法班 針對(duì)初學(xué)者及初學(xué)者開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高初學(xué)者對(duì)書(shū)法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書(shū)法學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進(jìn)行對(duì)聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進(jìn)行展覽,增加初學(xué)者自信心。
成人硬筆班 針對(duì)成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練,以滿(mǎn)足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,確保良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
成人書(shū)法班 對(duì)熱愛(ài)書(shū)法,基礎(chǔ)差或有一定書(shū)法基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之理念,在學(xué)習(xí)書(shū)法技法的同時(shí),滲透書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞知識(shí)的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
 
秦漢胡同校區(qū)環(huán)境
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 

寧波哪家書(shū)法興趣班值得推薦?小編為您推薦秦漢胡同。秦漢胡同的書(shū)法技藝培訓(xùn)班可以為想要學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法或者軟筆書(shū)法的伙伴們提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué),針對(duì)書(shū)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)和寫(xiě)作要求、姿勢(shì)等內(nèi)容為大家一一教學(xué),從書(shū)法訓(xùn)練中感悟文化魅力。培訓(xùn)班有專(zhuān)業(yè)的老師為學(xué)員們指導(dǎo),可以幫助大家系統(tǒng)的掌握各種知識(shí)和書(shū)法技巧,與古人進(jìn)行精神交流和溝通,體會(huì)書(shū)法文化的淵源流長(zhǎng)。

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化特有的藝術(shù),字體有如個(gè)人的一張名片,折射出書(shū)寫(xiě)人的內(nèi)涵情趣和藝術(shù)品味,能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。從筆畫(huà)中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷、趣事,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書(shū)”,不斷提高自身的自身審美修養(yǎng)。因而,在書(shū)法技藝培訓(xùn)上效果很不錯(cuò)機(jī)構(gòu)的是秦漢胡同的書(shū)法技藝培訓(xùn)班。

秦漢胡同書(shū)法班介紹

硬筆啟蒙班

融合老師多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè),線上+線下,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫(huà)學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書(shū)寫(xiě)工具介紹,到坐姿、手勢(shì),至筆畫(huà)詳解。

書(shū)法軟筆班

根據(jù)學(xué)員喜好、特點(diǎn)指導(dǎo);用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題;規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿;講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);學(xué)習(xí)臨帖方法,分析章法規(guī)律,選帖選字進(jìn)行臨摹;養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高書(shū)寫(xiě)速度。

少年書(shū)法班

學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法發(fā)展歷程,了解書(shū)法文化內(nèi)核;還原古人書(shū)寫(xiě)方式,逐步實(shí)現(xiàn)自然化的書(shū)寫(xiě);了解部分書(shū)法家,分析其藝術(shù)價(jià)值;臨摹練習(xí)楷體小字,提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)技巧;學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論,進(jìn)行小作品創(chuàng)作及打磨。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處

有利于學(xué)習(xí)者手型,姿勢(shì),動(dòng)作的定型,對(duì)于糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣有重要作用。

學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法可以促進(jìn)硬筆書(shū)法的結(jié)構(gòu)和流暢度,為小學(xué)書(shū)法等級(jí)考試做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,有效鍛煉孩子耐性、持久力和專(zhuān)注力

多種字體的學(xué)習(xí),有助于樹(shù)立審美觀,提高審美水平。

左腦控制右手運(yùn)筆,右腦負(fù)責(zé)觀察和記憶,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性,提升孩子的理解力,想象性和創(chuàng)造性思維。

學(xué)習(xí)書(shū)法,讀覽古名人碑帖可增強(qiáng)民族文化底蘊(yùn),潛移默化開(kāi)闊視野。

陶冶情操、豐富生活,提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)。

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