有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長(zhǎng)寧區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海天山繽谷廣場(chǎng)小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長(zhǎng)寧區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海天山繽谷廣場(chǎng)小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-02 14:18:41來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
C++一直都是編程語(yǔ)言中較基本的，現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到，同時(shí)也是孩子們競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)途徑。孩子在學(xué)習(xí)C++程序算法過(guò)程當(dāng)中，能從中建立完善的邏輯思維，鍛煉孩子探索研究的能力。
本課程由小班教學(xué)的模式，老師能及時(shí)關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用分階段應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。
經(jīng)驗(yàn)豐富教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研。
細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
老師面對(duì)面教學(xué)，小班式準(zhǔn)確授課：有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答，與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性，幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)氛圍：具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研，細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)，浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出；并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組和函數(shù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；熟練掌握計(jì)算思維，包含冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸，貪心，分治，排序算法；通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)等。
熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹(shù)、紅黑樹(shù)），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目，博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 10次30課時(shí) | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。 |
| S2 | 15次45課時(shí) | 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。 |
| S3 | 10次30課時(shí) | 遞歸，貪心，分治，排序算法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)。 |
| S4 | 15次45課時(shí) | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹(shù)、紅黑樹(shù)），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。 |
編寫(xiě)程序基本上就是對(duì)計(jì)算機(jī)指令的重新排序和排列，就像我們小學(xué)時(shí)在字典里查漢字和成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何用這些詞和成語(yǔ)造句、寫(xiě)文章一樣。程序的基本指令是漢字，當(dāng)你想要完成一個(gè)有頭有尾的程序時(shí)，必須要融會(huì)貫通，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子整合信息和解決問(wèn)題的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。那么，上海長(zhǎng)寧哪家C++培訓(xùn)班實(shí)力強(qiáng)?
小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，給孩子一個(gè)新的思考方式，讓中國(guó)兒童與世界同步!從2016年成立至今，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國(guó)二十多個(gè)主要城市開(kāi)設(shè)了多家旗艦校區(qū)，整合全國(guó)眾多編程教育研究者和實(shí)踐，面向未來(lái)社會(huì)人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力，讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來(lái)!
怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力?
1. 較省事的方法：在生活中滲透
a. 多和孩子做分類(lèi)，分類(lèi)本身就是一種歸納練習(xí)。比如疊衣服，鼓勵(lì)孩子按不同的規(guī)則來(lái)分，按家人分，爸爸的，媽媽的，我的;按顏色分，白的，紅的，藍(lán)的……按功能分，冬天的，夏天的….. 整理玩具也用類(lèi)似的方式，讓孩子體會(huì)同樣的東西可以從不同的角度去尋找規(guī)律，還可以和他討論比較不同分類(lèi)的優(yōu)劣;
b. 給孩子建議或要求時(shí)說(shuō)清楚因果關(guān)系。比如，夏天到戶(hù)外玩，可以告訴孩子，因?yàn)榻裉旌軣?，所以你容易口?因?yàn)槿菀卓诳剩阅阈枰嗪人?。又比如，明天一早要趕飛機(jī)，可以告訴孩子，因?yàn)楹桨嗪茉?，所以我們要早點(diǎn)兒起床;因?yàn)橐缙穑越裢硪缢?
2. 較靠譜的方法：在游戲中領(lǐng)悟
日常溝通雖然有效，但對(duì)爸爸媽媽的要求卻很高，畢竟不是每天都能有那么多好點(diǎn)子。所以我較推薦的方式是和孩子玩游戲。游戲?qū)⒆拥乃季S是個(gè)非常綜合的培養(yǎng)。
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