發(fā)布時(shí)間:2023-03-17 10:09:00來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
人工智能編程語(yǔ)言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。
1.自主研發(fā)
2.專業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
佛山少兒編程培訓(xùn)有沒(méi)有不錯(cuò)的?童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。
對(duì)于從小在課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)長(zhǎng)大的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),編程給人的第一印象就是:很難很復(fù)雜!
而對(duì)于還處在啟蒙階段的孩子來(lái)說(shuō),編程其實(shí)就和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些基礎(chǔ)學(xué)科一樣,并沒(méi)有那么難。在2017年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中就提到了“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育”。在未來(lái),編程走進(jìn)課堂已是大勢(shì)所趨。
少兒編程,到底能給孩子帶來(lái)什么?
1.學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)讓孩子了解編程、熟悉編程,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單代碼的編寫,并能夠自行設(shè)計(jì)出一些小工具、小游戲,等等。然而學(xué)會(huì)編程知識(shí)只是少兒編程學(xué)習(xí)中的一部分。從另一個(gè)角度來(lái)看,編程作為一種學(xué)習(xí)工具,可以讓孩子通過(guò)這個(gè)工具提升全面的能力。
2.鍛煉孩子的創(chuàng)造力和思考力。
少兒編程不只是編程技巧的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)應(yīng)用,更重要的是培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力和自我調(diào)適能力,讓孩子學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地思考,并應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程本身就是一個(gè)不斷分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程。編程思維讓孩子學(xué)會(huì)如何以一種更合理、更準(zhǔn)確的方式去思考遇到的各類問(wèn)題。
3.培養(yǎng)孩子的表達(dá)力和合作力。
在編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,表達(dá)和分享十分重要。在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要將內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái),并在創(chuàng)造出一個(gè)好的作品時(shí),充分體會(huì)分享的樂(lè)趣。同時(shí),通過(guò)在不同項(xiàng)目中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)孩子的溝通、協(xié)調(diào)能力。
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