南昌Scratch少兒編程班哪家專業(yè)

小碼王是一個(gè)專門為兒童設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，小碼王的課程包括基礎(chǔ)課程、項(xiàng)目課程和進(jìn)階課程?；A(chǔ)課程講解了編程的基本概念和基本語法，幫助兒童掌握編程的基本知識(shí)。項(xiàng)目課程教授兒童如何將編程知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。進(jìn)階課程針對(duì)兒童的興趣和能力水平，為他們提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

南昌Scratch學(xué)科編程課程

課程介紹

感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯(cuò)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

課程詳情

課程對(duì)象：6到11歲想要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模塊化編程的孩子

教學(xué)形式：6-8人小班教學(xué)

課程內(nèi)容：

編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧;

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;

熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;

培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);

培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

少兒編程scratch怎么樣有用嗎？

1.編程可以提高孩子的邏輯能力

編程涉及思維活動(dòng)，如判斷、推理、證明、識(shí)別、感知、理解、溝通、參與、思考、計(jì)劃、學(xué)習(xí)和解決問題。編輯完整的指令需要大腦有很強(qiáng)的邏輯能力。

2.編程可以提高孩子的溝通能力

如何讓對(duì)方正確地執(zhí)行自己下達(dá)的指令?就是要溝通好。在編程中，溝通體現(xiàn)在代碼的每一步，如果一條代碼運(yùn)行不通，那么后續(xù)的指令就不能繼續(xù)，溝通就出現(xiàn)問題。因此，通過學(xué)習(xí)編程，孩子的溝通能力也會(huì)得到加強(qiáng)。

3.編程可以激發(fā)孩子的大局意識(shí)

編程可以是由點(diǎn)及面地推倒各種行為，也可以是由面到點(diǎn)的分割任務(wù)，逐步完成。無論哪種方式，都要對(duì)事件有一個(gè)徹底的了解和控制，才能由起點(diǎn)到終點(diǎn)或者由終點(diǎn)到起點(diǎn)去完成一項(xiàng)任務(wù)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的，可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。