SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長需求。
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27 17:25:13來源:有考網(wǎng)綜合
智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中能提高孩子的成就感與自信。
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長需求。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
課程階段 | 系列 | 內(nèi)容 |
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SPIKE啟蒙L1 | 機(jī)器人編程基礎(chǔ) | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
SPIKE啟蒙L2 | 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。 | |
SPIKE基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | 使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。 |
SPIKE進(jìn)階 |
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
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SPIKE精進(jìn)
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的較優(yōu)方案。
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東莞少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小編推薦童程童美,童程童美編程可根據(jù)學(xué)員年齡段選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。經(jīng)過教具搭建配合精彩的引入視頻、科學(xué)的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)的流程,認(rèn)識(shí)、觀察、探索世界。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)更多的孩子,讓他們能夠更加專心的學(xué)習(xí),提升他們的綜合水平,就比如思維方面的能力,有一個(gè)好的思維對(duì)于大家來說是多么重要的一件事情啊,家長都格外重視這方面的培養(yǎng),在這里你既能學(xué)會(huì)編程,又能提升自己的思維能力。
少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育,少兒編程也是學(xué)編程語言,通常先學(xué)Scratch,以后依次再到Python、C++等相對(duì)高階的語言。與成人編程不同的是,少兒編程的主要目標(biāo)是通過讓兒童接觸編程知識(shí)來啟發(fā)他們,從而在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)邏輯和系統(tǒng)思維,激發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都必須學(xué)習(xí)一門編程語言,設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序,將來必須進(jìn)入IT行業(yè),相反,它的目的是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。
童程童美少兒編程的教學(xué)方案側(cè)重于思維訓(xùn)練,比如編程能力同樣適用于語文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí),它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí),把它分成幾個(gè)簡單的問題,然后分析解題步驟,理解每一步解題的方法,從而順利地完成課題。
課程特色
知識(shí)講解精彩演繹:講師精彩演繹每堂知識(shí),帶孩子暢游知識(shí)海洋。
游戲互動(dòng):通過游戲互動(dòng)的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識(shí),讓孩子鞏固知識(shí)。
課堂知識(shí)容量大:1.5小時(shí)時(shí)長,課堂知識(shí)容量更大,讓孩子盡興而歸。
體系完整:從6歲到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。
其實(shí)少兒編程比較于許多課外愛好課程來說都是很有競爭力的。學(xué)了編程的孩子和沒學(xué)的孩子顯著是不一樣的,在學(xué)了編程之后,孩子會(huì)有許多前進(jìn)。不僅僅是會(huì)根底的編程,孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。
編程和樂高和機(jī)器人,究竟是啥關(guān)系?
樂高課程在3到6歲時(shí),主要學(xué)習(xí)生活常識(shí)的理解、表達(dá)與積木的搭建,理解運(yùn)用生活相關(guān)的機(jī)械知識(shí)。在早期主要配合樂高大顆粒積木和輪、軸、杠桿、齒輪等教學(xué)用具進(jìn)行教學(xué)。在一到階段,才采用Wedo,NEX,EV3等設(shè)備,進(jìn)行編程,為自己搭建的機(jī)器人賦能。
首先,樂高是兒童拼裝搭建積木的大品牌,旗下包括很多很多的系列產(chǎn)品,我把它們按功能分成類:
磚塊搭建類大家應(yīng)該非常熟悉,絕大多數(shù)孩子剛開始接觸樂高時(shí)玩的就是這一類。我們平時(shí)給孩子買的很多一盒一盒的場景類、建筑類主題積木,或者散裝的積木桶(Lego Classic系列)都是這種類型。孩子可以按照?qǐng)D紙說明一步一步從頭到尾,或者憑自己想象創(chuàng)造拼搭出成品。它較大的特點(diǎn)是——不能動(dòng)。
磚塊搭建玩熟了之后,漸漸地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類,機(jī)械搭建時(shí)會(huì)用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。我們平時(shí)給孩子買的很多一盒一盒的汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛等等主題積木,或者專門的科技積木套裝(Lego Technic系列)都是這種類型。它較大的特點(diǎn)是——能簡單地、重復(fù)地動(dòng)。
編程要學(xué)多久?
家長們很多人問,這個(gè)到底要學(xué)多久?首先孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限,這就影響了他的理解能力,這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解,要有一個(gè)過程。因此剛開始可能還是簡單的動(dòng)畫制作,小游戲制作,來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,邏輯思維能力、觀察分析能力等等。在我們看來激發(fā)他的興趣,能培養(yǎng)他自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我展示與表達(dá)能力對(duì)他未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。這個(gè)很難用量化的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來衡量。
這是一個(gè)比較漫長的過程,不斷地從生活中、學(xué)習(xí)中吸取知識(shí),觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識(shí)與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉,利用信息技術(shù)去解決生活中的問題,這樣不斷提高自己,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,提升自信。
根據(jù)我們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),7歲以上的孩子,通過一年左右的時(shí)間即可掌握基本的程序設(shè)計(jì)思維方式。后續(xù)的學(xué)習(xí)家長根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣方向進(jìn)行調(diào)整和安排。
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學(xué)校的課程體系之中,重要性將隨時(shí)間逐步增加,甚至有進(jìn)入必修科目的可能。
孩子為什么要學(xué)習(xí)編程?
提高邏輯思維
編程就是學(xué)思維。從小接觸編程教育,有助于全面提高孩子的創(chuàng)造力,邏輯思維能力,專注力以及動(dòng)手能力。
上學(xué)校,更容易
會(huì)編程的孩子不但可以在各項(xiàng)編程比賽中脫穎而出,更將獲得自主招生資格,有機(jī)會(huì)直接學(xué)校。
未來世界的掃盲課
人工智能飛速發(fā)展,AI將與我們的日常生活緊密聯(lián)系,世界各國已經(jīng)將編程教育作為基礎(chǔ)。
突破數(shù)理難關(guān)突破數(shù)理難關(guān)
編程涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、空間幾何等知識(shí),幫助加強(qiáng)孩子數(shù)理邏輯、提習(xí)興趣和成績
鍛煉邏輯思維,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
其實(shí),所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則,變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語言,讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。今天,我們在手機(jī)、Pad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件,諸如微信、游戲、支付寶、網(wǎng)上銀行等,它們或簡單或復(fù)雜,實(shí)際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)任務(wù)。因此,編程可以鍛煉孩子的邏輯思維力和創(chuàng)新能力,同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。
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