淄博值得選擇的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

淄博值得選擇的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),童程童美成立于2015年，經(jīng)過7年的發(fā)展，打造出適合中國孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等為核心的科技素質(zhì)教育體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋50+城市。童程童美少兒編程教育有自己的一套獨(dú)特的課程體系，而且會根據(jù)每一位孩子的不同情況定制課程，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時候會更加順手，不會出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象。

少兒編程是一個具有豐富資源和場景可能性的方向，以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問題的解決方法，并鍛煉到兒童的設(shè)計(jì)思維。隨著問題的復(fù)雜度，以及兒童問題解決方案的復(fù)雜度，和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升，兒童的設(shè)計(jì)思維能力在不斷提升。

童程童美少兒編程的教學(xué)方案側(cè)重于思維訓(xùn)練，比如編程能力同樣適用于語文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)，它可以幫助孩子在面對復(fù)雜的問題時，把它分成幾個簡單的問題，然后分析解題步驟，理解每一步解題的方法，從而順利地完成課題。

課程特色

知識講解精彩演繹：講師精彩演繹每堂知識，帶孩子暢游知識海洋。

游戲互動：通過游戲互動的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識，讓孩子鞏固知識。

課堂知識容量大：1.5小時時長，課堂知識容量更大，讓孩子盡興而歸。

體系完整：從6歲到18歲課程，體系完整，接軌未來較新科技，培養(yǎng)未來人才。

學(xué)習(xí)編程能夠促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)水平，能夠給孩子帶來很好的成長過程。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程當(dāng)中，能夠自己親自動手操作，這樣可以讓孩子的手眼更加協(xié)調(diào)，也可以鍛煉孩子的認(rèn)真專注力，讓孩子做事情能夠會有責(zé)任感。

學(xué)什么?

(1)學(xué)習(xí)軟件使用方法

我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，而它們的使用在很多地方是相通的。

(2)學(xué)習(xí)編程知識(僅僅少兒編程學(xué)習(xí)中的一小部分)

簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。

課程收獲：

提升主科成績

培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語等成績

學(xué)習(xí)機(jī)器人EV3編程的好處：

一、智能機(jī)器人能擴(kuò)展孩子的空間想象力。

在機(jī)器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育的時候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。

授課對象：

1-6年級、1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，年齡7-18歲

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過編程游戲、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的編程計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力

培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。

排錯是每一個編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。加快建設(shè)國際黃金旅游帶

同時這里還可以教會孩子游戲編程的制作以及解決問題的方式，讓孩子能夠有越來越強(qiáng)的獨(dú)立性，讓孩子會有邏輯性的思維推理方式”“實(shí)際上在我看來，編程教育除了是未來科技趨勢的必要準(zhǔn)備，青少年的編程教育更是一種鍛煉綜合能力的培訓(xùn)。

在童程童美有你所想到的，同樣也有你所想不到的，這里的老師全心全意為你的孩子營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中身心愉悅。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

授課對象：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。

也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。

需要對于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問題。記住，只有試過了才會知道結(jié)果。