?？诰┤A城童程童美scratch少兒編程怎么樣

?？诰┤A城童程童美scratch少兒編程怎么樣?Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動(dòng)畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲，到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計(jì)算機(jī)的奧秘。

童程童美Scratch編程教學(xué)內(nèi)容

1. 通過(guò)圖形化編程語(yǔ)言Scratch，學(xué)會(huì)使用創(chuàng)新的編輯器創(chuàng)建自己的編程作品，了解序列、并行、重復(fù)結(jié)構(gòu)、條件檢測(cè)等計(jì)算思維的重要基本概念，全面提高抽象思維和邏輯能力。

2. 深入學(xué)習(xí)重要的計(jì)算概念，在實(shí)踐中了解編程中的消息傳遞機(jī)制，運(yùn)用坐標(biāo)設(shè)置位置，結(jié)合數(shù)理邏輯計(jì)算的知識(shí)，創(chuàng)新編程器中創(chuàng)作更加復(fù)雜的作品，注重培養(yǎng)邏輯能力。

3. 從零開始規(guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)從迭代和模塊到編程方法。

4. 充分利用設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

5. 利用編程等方法創(chuàng)建數(shù)學(xué)藝術(shù)項(xiàng)目，在課程中學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)和創(chuàng)意作品，全面提高設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維。

6. 將編程與學(xué)科相結(jié)合，用編程解決語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程中的難題，用計(jì)算思維幫助孩子以新的視角和方法分析和解決問題。

少兒編程引導(dǎo)原則

項(xiàng)目(Project)：讓孩子們有機(jī)會(huì)參與到有意義的項(xiàng)目中(而不僅僅是答題解謎活動(dòng))，以便他們體驗(yàn)將初始想法轉(zhuǎn)化為可與其他人分享的創(chuàng)意的過(guò)程。

同伴(Peers)：鼓勵(lì)合作和分享，并幫助孩子學(xué)習(xí)建立在他人的工作基礎(chǔ)上做拓展的能力。編程不應(yīng)該是一個(gè)單獨(dú)的活動(dòng)。

激情(Passion)：讓孩子們參與他們感興趣的項(xiàng)目。他們會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間并更加努力，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

玩(Play)：鼓勵(lì)孩子們?nèi)ネ嫒L試，嘗試新事物，冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)極限，從失敗中學(xué)習(xí)。

通過(guò)4P原則，教育工作者和其他人可以確保編程學(xué)習(xí)能夠充分發(fā)揮其作為一種新的讀寫能力和個(gè)人表達(dá)的潛力，而不僅僅是另一種教育時(shí)尚。

scratch編程有什么優(yōu)點(diǎn)?

1.入門簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用，尤其是沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子，用來(lái)進(jìn)行編程啟蒙較合適不過(guò)了;

2.Scratch編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，通過(guò)游戲化編程，讓孩子培養(yǎng)編程興趣和熱情，培養(yǎng)了編程興趣，才會(huì)在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦;

3.Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過(guò)使用Scratch，讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會(huì)提出問題，解決問題;

4.相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動(dòng)成果。